本書將系統(tǒng)介紹教育心理學學科概述、中學生心理發(fā)展與教育、學習基本理論、學習動機、學習的遷移、知識學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設計、學業(yè)測量與評價、課堂管理、教師心理等內容。并著力從三個方面強化本書的特色：首先，增強學科實用性，突出教育心理學基本理論對于未來教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用；第二，體現實踐針對性，通過鮮活的案例和嚴謹的體例幫助未來教師掌握學習的基本心理學規(guī)律；第三，尊重教學的發(fā)展性，緊密結合教師資格標準強化教師教學實踐環(huán)節(jié)考核的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)教師自主設計和實施教學的能力。