該書介紹了青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園在開放教育課程的實(shí)踐研究過程中總結(jié)提升的涵蓋大、中、小、早教、托班五個(gè)學(xué)段的22個(gè)主題案例。有的主題案例較完整地呈現(xiàn)了主題的發(fā)起和拓展過程中師幼高質(zhì)量的互動(dòng)關(guān)系；有的主題是在實(shí)施過程中生成的經(jīng)典活動(dòng)片段，原生態(tài)體現(xiàn)了教師在教育實(shí)踐過程的專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，同時(shí)反映了幼兒在民主、開放、自主、有序的環(huán)境中探究事物的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，可為廣大一線學(xué)前教育工作者提供了可資借鑒的范本。 本書立足于幼兒的真實(shí)問題和實(shí)際需要，以生動(dòng)詳實(shí)的案例，展現(xiàn)了一幅幅幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、教師勤于思考的畫面，鋪陳出一條有效提高幼兒思考與探究能力，滿足幼兒興趣和樂趣，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力之路，字里行間流露出對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的尊重和滿足。本書豐富和完善了開放教育“愛的相遇共同成長(zhǎng)”的內(nèi)涵，對(duì)進(jìn)一步深化開放教育研究起到積極推進(jìn)作用。