為了適應(yīng)中等職業(yè)教育教學(xué)的改革，滿足中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)的需要，提高中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)掌握法學(xué)基本理論知識和法律基本規(guī)定、具有基本專業(yè)技能的基層法律工作者，根據(jù)中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)要求，我們精心編寫了本書。
本書是中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的成果之一，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代法學(xué)教育和職業(yè)教育相結(jié)合的教學(xué)理念，具有鮮明的現(xiàn)代中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)的特點。
（一）恰當(dāng)?shù)丶骖櫫朔▽W(xué)教育和職業(yè)教育的基本要求，科學(xué)地處理了法學(xué)教育專業(yè)課程理論的系統(tǒng)性和職業(yè)教育對法學(xué)理論知識的職業(yè)適用性的關(guān)系。
（二）基于中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位對行政法理論知識的需要，以及法學(xué)教育和職業(yè)教育的教學(xué)要求，本書對理論內(nèi)容深度和廣度的定位和呈現(xiàn)，堅持了“基礎(chǔ)、必需、夠用”相結(jié)合的原則，形成了區(qū)別于本科法學(xué)教育、高等職業(yè)法律教育，反映中等職業(yè)教育法律事務(wù)職業(yè)崗位必需的、基本的行政法理論知識內(nèi)容。
（三）從法律職業(yè)崗位分析的角度，確定了中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)能力的范圍，明確了本課程專業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生能夠運用行政法基本理論知識和相關(guān)的行政法律基本規(guī)定，基本地認(rèn)識、分析、判斷、評價、說明、闡釋、解決行政法律事務(wù)或行政法律問題的一般能力。
（四）突出和強(qiáng)化本課程教學(xué)中專業(yè)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，設(shè)置“引導(dǎo)案例”、“引導(dǎo)案例解析”、“專業(yè)技能訓(xùn)練”等實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容模塊。
（五）體現(xiàn)中等職業(yè)教育法律事務(wù)專業(yè)行政法課程教學(xué)方法改革的成果，增設(shè)課堂教學(xué)互動的內(nèi)容，配置以能力培養(yǎng)為主線的“問題分析”、“問題解答”、“問題討論”、“舉例說明”、“法條思考”、“實例分析”等互動教學(xué)的模塊，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性。