《心理評估》主要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術(shù)，如何選擇和實施心理測驗，以及適用于大學生心理健康相關(guān)情況測定的心理量表等。
《心理評估》旨在為全國高校從事心理健康教育工作的教師和有關(guān)人員系統(tǒng)地提供心理學和心理衛(wèi)生學的基本知識和開展此項工作所必需的心理評估和心理干預的方法與技巧。
第一章 心理評估概論
一、心理評估概述
二、心理測驗簡史
（一）古代對心理個別差異的一些描述
（二）與西方近代心理測驗興起有關(guān)的一些人和事
（三）現(xiàn)代心理測驗在我國
三、心理評估方法
（一）觀察
（二）訪談
（三）個案史
（四）心理測驗
四、心理評估的作用
（一）心理評估在教育方面的作用
（二）心理評估在咨詢方面的作用
（三）心理評估在臨床方面的作用
（四）心理評估在職業(yè)方面的作用
（五）心理評估在其他方面的作用
五、心理評估實施方法
（一）一般實施方法
（二）特殊實施方法——評估缺陷兒童
六、心理評估報告的書寫方法
（一）報告目的
（二）報告內(nèi)容
（三）報告閱讀者和書寫者
（四）報告適合讀者的理論取向
（五）報告格式種類
第二章 智力測驗
一、智力測驗概述
（一）智力概念
（二）智力測驗
二、個體智力測驗
（一）比納量表
（二）韋斯勒量表
（三）考夫曼兒童成套評估（K—ABC）
（四）麥卡錫兒童能力量表（MSCA）
三、團體智力測驗
（一）概述
（二）幾種常見的團體智力測驗
四、非文字和文化公平智力測驗
（一）概述
（二）幾種常見的非文字智力測驗
五、新生兒和嬰兒發(fā)展量表
（一）概述
（二）幾種新生兒和嬰兒發(fā)展量表
六、殘疾人的智力測驗
（一）概述
（二）幾種殘疾人的智力測驗
第四章 成就測驗
第五章 人格測驗
第六章 興趣和態(tài)度測驗
第七章 臨床心理學用量表
參考文獻
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