中國(guó)加入WTO后，對(duì)外交流日增，對(duì)外交流中英語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)的能力尤顯重要。社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型英語(yǔ)人才的需求日益強(qiáng)烈。在非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)也越來(lái)越受到重視。要加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，使之全面掌握各項(xiàng)英語(yǔ)交際技能，應(yīng)該采用什么樣的教材和教學(xué)方法呢？這是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。
　　相對(duì)而言，在口頭交際中“聽(tīng)不懂”往往遠(yuǎn)甚于“說(shuō)不出”。這因?yàn)椤罢f(shuō)什么”是說(shuō)話人可以控制的。說(shuō)話的時(shí)候，人們是使用已經(jīng)掌握了的語(yǔ)言材料來(lái)表達(dá)思想。至于無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容，常�？梢杂锰娲�、解釋、手語(yǔ)等策略來(lái)達(dá)到交流的目的。但是，在聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)話人是被動(dòng)的，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?duì)方的口音．用語(yǔ)、語(yǔ)流．語(yǔ)速等方面的原因而無(wú)法準(zhǔn)確理解對(duì)方的話語(yǔ)。從而產(chǎn)生口頭交際的困難。此外，聽(tīng)話是言語(yǔ)和意念輸入的過(guò)程，說(shuō)話是輸出的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先有輸入，然后才有輸出；輸入的語(yǔ)言材料越多，輸出的言語(yǔ)才能更豐富。因此，著重培養(yǎng)聽(tīng)力，并且通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力是一個(gè)行之有效的教學(xué)方法。
　　眾所周知，學(xué)生如果只掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、一定量的詞匯和足夠的語(yǔ)法知識(shí)，并不一定能輕松地“聽(tīng)懂”話語(yǔ)；只有掌握了各種聽(tīng)力技能才有可能達(dá)到“理解口頭語(yǔ)言”的目的。因此聽(tīng)力是一種語(yǔ)言技能，聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)培養(yǎng)聽(tīng)力策略（1istening strategies）和聽(tīng)力微技能（1istening micro-skills）的過(guò)程。
　　《研究生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程（引進(jìn)版）》就是一套以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力策略和微技能為核心，在突出聽(tīng)力策略和微技能培訓(xùn)的同時(shí)。通過(guò)大量的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫能力的教材。本教程共兩冊(cè)。兩冊(cè)教材在第一章都首先通過(guò)各種練習(xí)介紹了微技能。使學(xué)生真正了解它們?cè)谔岣哧康哪芰Ψ矫娴囊饬x和作用。第一冊(cè)圍繞7項(xiàng)微技能進(jìn)行訓(xùn)練。第二冊(cè)除螺旋式地進(jìn)一步進(jìn)行7項(xiàng)微技能訓(xùn)練外，還增加了兩項(xiàng)難度較高的微技能訓(xùn)練，即Scanning flor Background Information與Revising Assumptions。　值得提出的是，這套教材還注意結(jié)合最常見(jiàn)和最實(shí)用的情景，每章圍繞一個(gè)主題進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。這些主題覆蓋面廣而且很現(xiàn)實(shí)，例如既有日常生活的話題（超市、業(yè)余愛(ài)好．旅游等），也有學(xué)生十分關(guān)心的主題（就業(yè)選擇、個(gè)人困惑、面試、未來(lái)事業(yè)等）。由于這套教材是為以英語(yǔ)為外語(yǔ)的學(xué)生編寫的，因此它不僅介紹國(guó)外的情景，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗有所了解，而且引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本國(guó)的實(shí)際進(jìn)行比較和討論。這就不僅使學(xué)生有話可說(shuō)，而且有親切感。
　　這套教材的另一個(gè)特點(diǎn)就是它有十分豐富的練習(xí)，而且是以練習(xí)為主體。教材在培養(yǎng)微技能時(shí)不是進(jìn)行理論講解。而是通過(guò)大量練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這些微技能，以取得“從用中學(xué)。熟練掌握”的效果。因此，可以說(shuō)這是一套以聽(tīng)力技能訓(xùn)練為主線，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的教材，這和我們現(xiàn)在使用的許多單純培養(yǎng)聽(tīng)力能力的教材有著根本的區(qū)別。練習(xí)形式多種多樣，有個(gè)人作業(yè)，也有雙人、小組等互動(dòng)型練習(xí)。多數(shù)練習(xí)都是開(kāi)放式的，要求學(xué)生主動(dòng)提供答案，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，練得主動(dòng)，做到了以學(xué)生為中心。
　　本套教材內(nèi)容豐富實(shí)用，有一定的難度，適用于具有中、高級(jí)英語(yǔ)水平的研究生使用。它既可以與培養(yǎng)閱讀等其它技能的教材配合使用，也可以作為單獨(dú)的教材使用。全套教材由學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、聽(tīng)力磁帶和MP3光盤組成，使用十分方便。