以繪本、兒童詩(shī)、兒童散文為主的兒童文學(xué)作品，是適應(yīng)9到12歲兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和審美接受水平的素材，由于其自身的獨(dú)特魅力和適應(yīng)性，受到兒童的普遍喜愛(ài)，也成為兒童語(yǔ)言文學(xué)教育的重要資源。本書結(jié)合繪本及其他相關(guān)兒童文學(xué)作品、語(yǔ)言教育資料的閱讀，對(duì)四年級(jí)學(xué)生展開閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文》針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求為依據(jù)，按照目前通用的義務(wù)教育課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文教科書的編排內(nèi)容，組織并設(shè)計(jì)教材的思路和進(jìn)程，使用的教學(xué)素材和資源以兒童繪本為主，以期與兒童的閱讀與語(yǔ)言能力發(fā)展相適應(yīng)，更好地促進(jìn)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生母語(yǔ)的習(xí)得、閱讀能力的發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，以及語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。