★ 歐洲著名哲學(xué)家+大獎(jiǎng)畫家聯(lián)袂創(chuàng)作。
一套適合討論、啟發(fā)親子哲學(xué)對(duì)話的稀缺繪本，來(lái)自哲學(xué)家輩出、哲學(xué)氛圍濃厚的歐洲。 ★ 被國(guó)際大獎(jiǎng)?wù)J可的精品童書：
“朗格市大獎(jiǎng)” 插圖特別獎(jiǎng)！
2004年“童話故事”獎(jiǎng)蕞佳插圖獎(jiǎng)！
2004年“君塞達(dá)”獎(jiǎng)蕞佳插圖獎(jiǎng)！
2006年里伯獎(jiǎng)年度蕞佳圖書！
國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)！……
★ 貼合兒童天性，符合孩子興趣的故事：
書里的所有故事都來(lái)自兒童在生活中的觀察和發(fā)問(wèn)：天暖的時(shí)候雪人融化了，他就不存在了嗎？小小的沙子里面有什么？都說(shuō)時(shí)間就是金錢，一個(gè)小時(shí)能買多少糖果？夢(mèng)想是什么？
★ 啟發(fā)兒童哲學(xué)思維訓(xùn)練：
在未來(lái)社會(huì)，單純追求知識(shí)、新技術(shù)或者技能，可能隨時(shí)被淘汰，但頭腦中的洞察力、看問(wèn)題的方式以及講故事的能力卻歷久彌新，這些都來(lái)自于兒童時(shí)期的哲學(xué)思維訓(xùn)練。
★ 建構(gòu)孩子認(rèn)知世界的基本哲學(xué)框架，建立全新高階思維的起點(diǎn)。
丹尼爾?平克說(shuō)過(guò)未來(lái)人類的六大競(jìng)爭(zhēng)力是設(shè)計(jì)感、娛樂(lè)感、意義感、故事力、交響力、共情力。這其中有一半可以歸屬于感知能力，越是智能的時(shí)代，越是需要這種類似于孩子的天然感知力。在未來(lái)，我們?nèi)祟愖陨砘蛘咧圃飚a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際上就是人對(duì)世界的感知敏感度和體驗(yàn)?zāi)芰Α１咎讜鴰椭⒆咏?gòu)認(rèn)知世界的基本哲學(xué)框架。
★ 強(qiáng)化孩子與生俱來(lái)的感知力，讓孩子學(xué)會(huì)思辨，具備獨(dú)立見解、樂(lè)觀求索的精神。
2004年“童話故事”獎(jiǎng)蕞佳插圖獎(jiǎng)杰作！
兔子先生聽到有人說(shuō)“時(shí)間就是金錢”，于是走進(jìn)一家糕點(diǎn)店，問(wèn)：“用一個(gè)小時(shí)可以買多少糖果？”結(jié)果，他被無(wú)情地嘲笑了。
原來(lái)，不是每個(gè)人的時(shí)間都能換錢。而且，不同人的時(shí)間，價(jià)值也不一樣，比如同樣一小時(shí)，著名醫(yī)生比水管工貴20倍！
后來(lái)兔子先生做起了買賣時(shí)間的生意，他將別人丟失的時(shí)間，比如排隊(duì)等候的時(shí)間、交通堵塞的時(shí)間等，收集起來(lái)轉(zhuǎn)賣給需要時(shí)間的人。
兔子先生發(fā)了大財(cái)，整天忙著做生意。
然而他發(fā)現(xiàn)，他沒有留給自己的時(shí)間了……
每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值都不一樣，如何利用你的時(shí)間，由你來(lái)決定！
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