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全書共分為歷史發(fā)展篇、管理機(jī)制篇、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)篇、創(chuàng)意改造篇、特色園區(qū)篇、創(chuàng)意城市篇、文化CBD建設(shè)篇、人工島創(chuàng)意篇等八章。本書立足于國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，圍繞國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史、體制機(jī)制、特色產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意改造、城市文化建設(shè)等熱點(diǎn)話題，選擇了既能體現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要義，又有自身獨(dú)特借鑒價(jià)值的世界案例進(jìn)行研究。對(duì)于傳媒專業(yè)學(xué)生而言，具有較高的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

自　序
古人云：“不謀全局者，不足以謀一域”。加強(qiáng)對(duì)世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)典案例的研究與剖析，既有利于了解世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供借鑒，同時(shí)也是學(xué)界培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的新型文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的必然措施。
當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，文化產(chǎn)品的跨國(guó)界流動(dòng)成為常態(tài)。文化對(duì)全球的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和軍事的影響日漸明顯。世界諸多國(guó)家均集中力量發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，并將之視為國(guó)際競(jìng)合的重要領(lǐng)域所在。因此，培養(yǎng)既熟悉本國(guó)文化又了解國(guó)際市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則的創(chuàng)新性復(fù)合型文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
本書的出版旨在為中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)子提供一種國(guó)際視角和更多的國(guó)際范例，為其更好地了解世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供一扇窗戶。這是本書的成因，也是本書的目的。本書的出版將極大地豐富當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)研究材料，為其學(xué)科建設(shè)及課程設(shè)置提供全新的國(guó)際視角，尤其是為國(guó)際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、國(guó)際文化貿(mào)易等專業(yè)及方向的師生提供更加有針對(duì)性的案例庫(kù)。
本書的案例大部分來(lái)源于筆者多年來(lái)關(guān)注世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的教學(xué)科研積累。2013年，筆者為中國(guó)傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的研究生開設(shè)了《國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)前沿》的課程，著力開展各國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)史、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理體制與發(fā)展模式、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的集聚與運(yùn)營(yíng)，文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)、廢舊工廠的創(chuàng)意轉(zhuǎn)型升級(jí)等主題的教學(xué)工作。2017年，又開設(shè)了《世界文化產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題研究》的本科生課程。在教學(xué)過(guò)程中，筆者通過(guò)實(shí)地考察、會(huì)議交流、文本分析等多種途徑，對(duì)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、丹麥、南非、尼日利亞、印度等多個(gè)國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)案例進(jìn)行了對(duì)比研究，不斷加強(qiáng)國(guó)際案例庫(kù)建設(shè)，有力地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，受到學(xué)生的高度好評(píng)。
可以說(shuō)，這本書既是筆者關(guān)于世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究的最新成果，更是四年來(lái)課堂教學(xué)的心得總結(jié)：當(dāng)前世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)版圖色彩斑斕。英國(guó)文化管理的“一臂之距”，法國(guó)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中央集權(quán)”，美國(guó)版權(quán)產(chǎn)業(yè)的“無(wú)為而治”，日本內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的“立國(guó)戰(zhàn)略”，等等，一國(guó)一特色，交相輝映，各顯魅力。在這其中，各類文化創(chuàng)意案例猶如銀河中的點(diǎn)點(diǎn)亮星，每一個(gè)都洋溢著動(dòng)人力量。不論巴塞羅那“針孔療法”的經(jīng)典之作，不論倫敦西區(qū)的歌舞升平，單是泰特現(xiàn)代美術(shù)館的特色改造就讓人嘆為觀止。文化產(chǎn)業(yè)管理機(jī)制的變遷、廢棄老廠房的創(chuàng)意改造、文化園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚、文化城市的品牌塑造，等等，都從不同側(cè)面顯示著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勃勃生機(jī)和創(chuàng)意“化腐朽為神奇”的能量。這本書立足于世界文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，圍繞其發(fā)展歷史、體制機(jī)制、特色門類、創(chuàng)意改造、城市文化建設(shè)等熱點(diǎn)話題，選擇了既能體現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要義，又有自身獨(dú)特借鑒價(jià)值的案例進(jìn)行研究。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涵蓋面廣，涉及社會(huì)的方方面面。本書不求全面闡述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論體系，但求通過(guò)對(duì)個(gè)案的分析與同類案例的總結(jié)，試圖尋找文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍規(guī)律與特殊現(xiàn)象，為讀者提供一個(gè)思考借鑒的方向，提供一種思維的方法，打開一扇了解文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、思考文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的窗口。
我相信，本書一定能對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)者、從業(yè)者以及研究者有所幫助！
楊劍飛　博士
中國(guó)傳媒大學(xué)文化發(fā)展研究院碩士生導(dǎo)師
海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)
2017年5月30日

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