定 價(jià)：26 元
叢書名：2016國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程
- 作者：[美] 塔珀 著，肖聿 譯
- 出版時(shí)間：2009/1/1
- ISBN：9787504357328
- 出 版 社：中國(guó)廣播電視出版社
- 中圖法分類：J6-49
- 頁(yè)碼：202
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《和孩子們聊音樂》是作者為家長(zhǎng)、教師和音樂愛好者寫的漫談音樂修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物。作者以講座的方式，用款款深情的語(yǔ)言，漫談了音樂修養(yǎng)的基本知識(shí)，綜合了知識(shí)性、趣味性和可讀性等優(yōu)點(diǎn)，且要點(diǎn)簡(jiǎn)明。作者認(rèn)為，音樂不只是一門藝術(shù)，而且是個(gè)人（尤其是少年兒童）心靈修養(yǎng)的必要手段，因此《和孩子們聊音樂》不僅講述了音樂的功能和影響、學(xué)習(xí)音樂的必備知識(shí)，也談到了音樂在生活中的作用，如音樂與人格修養(yǎng)、音樂與讀書寫作等等。
這本書雖說是寫給孩子們的，卻一定要靠大人念給他們聽。本書的目的是講述音樂對(duì)孩子眾多精神影響的幾個(gè)方面。如果這些章節(jié)，或它們推導(dǎo)出的任何思想，能夠切實(shí)用作和孩子們簡(jiǎn)單談話的基礎(chǔ)，那對(duì)他們來說，音樂就可能變得不僅僅是訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了。孩子們應(yīng)當(dāng)把音樂看作一門藝術(shù)，其中充滿了美和高尚，充滿了純潔思想和無比豐富的歡樂。具備這些特點(diǎn)的音樂是心靈的純音樂。音樂如果不能帶給小孩子們真正的快樂，就該懷疑我們的音樂教育是不是合理得當(dāng)。
我們對(duì)孩子們的音樂教育沒能使他們感到有趣，沒能吸引他們，這并不是因?yàn)橐魳诽y，使孩子們學(xué)不會(huì)，而是因?yàn)槲覀兒茈y了解孩子自身。我們不了解孩子，所以常常壓抑他們的正常天性。我們絕不能忘記：比較遲鈍的成人頭腦往往會(huì)遇到一大堆困難， 而無成見的兒童卻根本沒有那些困難。我們心懷陳舊的畏惑，地制造出種種困難，這樣的情形并非不常見。
托瑪斯·塔珀（Thomas Tapper,1864-1958），美國(guó)著名音樂出版家，音樂教育家，美國(guó)賓西法尼亞州西奧多·普萊塞音樂書籍出版組織成員，曾在紐約大學(xué)和紐約音樂藝術(shù)研究所舉辦音樂教育講座。
上篇
第一章 臉的故事
第二章 為什么學(xué)習(xí)音樂
第三章 心里的音樂
第四章 我們周圍的音調(diào)
第五章 聽
第六章 用曲調(diào)思考
第七章 我們看的和聽的
第八章 經(jīng)典作品
第九章 我們?cè)撗葑嗍裁?br>第十章 音樂課
第十一章 路上的光明
第十二章 偉大的作曲家
第十三章 出色的作曲家
第十四章 和聲與對(duì)位
第十五章 音樂和讀書
第十六章 雙手
第十七章 羅馬皇后的話
第十八章 最好的時(shí)光
第十九章 理想
第二十章 我們的才能
第二十一章 對(duì)美的愛
第二十二章 在學(xué)校
第二十三章 學(xué)校里的音樂
第二十四章 一通有助于旁通
第二十五章 游戲的孩子
下篇
第一章 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
第二章 到何處學(xué)習(xí)？
第三章 我該學(xué)習(xí)什么？
第四章 學(xué)習(xí)的方法
第五章 音樂之外的學(xué)習(xí)
第六章 工作與文化
第七章 速寫
第八章 趣味
第九章 表達(dá)
第十章 音樂的評(píng)論
第十一章 人格與人格培養(yǎng)
第十二章 朋友和友誼
第十三章 家和環(huán)境
第十四章 書籍和讀書
第十五章 筆記和日記
第十六章 寫音樂
第十七章 音樂史的學(xué)習(xí)
第十八章 聽音樂會(huì)
第十九章 古典音樂和通俗音樂
第二十章 余話
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