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　　《多文化交融下大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)型探究》以多文化交融為時(shí)代背景，所寫(xiě)內(nèi)容均以該背景展開(kāi)分析，突出了“豐富文化教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)跨文化交際能力”的教育主題。首先，對(duì)跨文化交際理論進(jìn)行了綜述，研究了多文化交融下的大學(xué)英語(yǔ)教育，并針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育展開(kāi)論述。在以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，《多文化交融下大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)型探究》的重點(diǎn)部分以多文化交融為背景，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育中知識(shí)教學(xué)（詞匯、語(yǔ)法）和技能教學(xué)（聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯）的轉(zhuǎn)型展開(kāi)論述。大學(xué)英語(yǔ)教師是影響我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育轉(zhuǎn)型的重要因素之一，因此，《多文化交融下大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)型探究》最后主要針對(duì)多文化交融背景下大學(xué)英語(yǔ)教師的轉(zhuǎn)型展開(kāi)具體分析�！抖辔幕蝗谙麓髮W(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)型探究》結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

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