第一章 樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念

　第一節(jié) 育人是教育的最終目標(biāo)

　第二節(jié) 重視學(xué)生人文精神培養(yǎng)

　第三節(jié) 做到授之以漁

　第四節(jié) 注重學(xué)生能力培養(yǎng)

　第五節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生合作精神

第二章 具備扎實(shí)的教學(xué)基本功

　第一節(jié) 課堂語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)

　第二節(jié) 掌握課堂溝通技巧

　第三節(jié) 板書(shū)要規(guī)范精練

　第四節(jié) 熟練運(yùn)用教學(xué)演示方法

第三章 教學(xué)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分

　第一節(jié) 深入鉆研教材

　第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)明確、具體

　第三節(jié) 教案編寫(xiě)科學(xué)規(guī)范

　第四節(jié) 認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課

　第五節(jié) 儀表端莊大方

　第六節(jié) 保持良好的情緒狀態(tài)

第四章 導(dǎo)入提問(wèn)，教學(xué)過(guò)程流暢自如

　第一節(jié) 恰當(dāng)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)人

　第二節(jié) 課堂提問(wèn)精當(dāng)靈活

　第三節(jié) 教學(xué)過(guò)渡自然流暢

　第四節(jié) 結(jié)尾點(diǎn)睛，水到渠成

第五章 啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

　第一節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的課堂主體意識(shí)

　第二節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

　第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

　第四節(jié) 挖掘?qū)W生的自身潛力

　第五節(jié) 展示學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性

第六章 積極互動(dòng)，營(yíng)造和諧課堂環(huán)境

　第一節(jié) 營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

　第二節(jié) 尊重學(xué)生的個(gè)性和人格

　第三節(jié) 營(yíng)造自由寬松的課堂環(huán)境

　第四節(jié) 增強(qiáng)課程的趣味性

　第五節(jié) 多一些贊賞和鼓勵(lì)

第七章 精彩紛呈的課堂互動(dòng)

　第一節(jié) 師生互動(dòng)，共同進(jìn)步

　第二節(jié) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　第三節(jié) 課堂討論生動(dòng)有趣

　第四節(jié) 讓插曲成為精彩

　第五節(jié) 把表演帶進(jìn)課堂

第八章 有效管理，提高課堂效率

　第一節(jié) 明確課堂規(guī)則

　第二節(jié) 課堂管理的原則

　第三節(jié) “無(wú)痕”干預(yù)學(xué)生的不當(dāng)行為

　第四節(jié) 就事論事，一視同仁

　第五節(jié) 嚴(yán)而有度，公平公正

第九章 機(jī)智應(yīng)對(duì)，化解課堂狀況

　第一節(jié) 關(guān)注“溜號(hào)”學(xué)生

　第二節(jié) 了解學(xué)生“瞌睡”原因

　第三節(jié) 調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言積極性

　第四節(jié) 溫和化解課堂沖突

　第五節(jié) 關(guān)愛(ài)消解對(duì)立情緒

　第六節(jié) 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的十個(gè)策略

第十章 總結(jié)反思，不斷提高講課技能

　第一節(jié) 教學(xué)反思的定義與類(lèi)別

　第二節(jié) 教學(xué)反思的特點(diǎn)

　第三節(jié) 教學(xué)反思的內(nèi)容

　第四節(jié) 教學(xué)反思的相關(guān)層面

　第五節(jié) 研討交流“教學(xué)反思”

　第六節(jié) 教學(xué)反思示例