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　　《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程/高職高�！笆濉币�(guī)劃教材》根據(jù)高校計算機公共基礎(chǔ)課教學的需要，并參照全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試（簡稱軟考）“信息處理技術(shù)員”級別和全國計算機等級考試一級“計算機基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用”考試大綱的要求編寫而成。在編寫過程中，采用教、學、做相結(jié)合的教學模式，既能使學生掌握好基礎(chǔ)，又能啟發(fā)學生思考并培養(yǎng)動手能力。同時精選任務(wù)實例，將知識點融入實例中，增強了實用性、操作性和可讀性。
　　《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程/高職高�！笆濉币�(guī)劃教材》內(nèi)容由7個項目組成，每個項目下設(shè)計了多個任務(wù)，使學生在任務(wù)驅(qū)動下更好地學習和掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識。
　　《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程/高職高�！笆濉币�(guī)劃教材》既可作為高等學校及其他各類計算機培訓班MSOffice的教學用書，也可作為軟考“信息處理技術(shù)員”級別和一級“計算機基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用”的考試用書以及計算機從業(yè)人員和計算機愛好者的自學參考書。

　　隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機應(yīng)用技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的地位日益重要，計算機應(yīng)用能力已成為當今社會人們最基本的技能需求。在大學學習期間，培養(yǎng)和鍛煉學生的動手能力是教學的根本目的之一。本書在編寫上采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式設(shè)計教材體系，學生在老師的指導下完成相應(yīng)的“任務(wù)”，能達到快速高效地掌握相關(guān)知識的目的。
　　本書根據(jù)高校計算機公共基礎(chǔ)課教學的需要，并參照全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試（簡稱軟考）“信息處理技術(shù)員”級別和全國計算機等級考試一級“計算機基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用”考試大綱的要求編寫而成。在編寫過程中，采用教、學、做相結(jié)合的教學模式，既能使學生掌握好基礎(chǔ)，又能啟發(fā)學生思考并培養(yǎng)動手能力。同時精選任務(wù)實例，將知識點融入實例中，增強了實用性、操作性和可讀性。全書由7個項目組成，每個項目下設(shè)計了多個任務(wù)，理論實踐相結(jié)合，學做并舉。
　　為了便于教學，本書配有教學案例素材和樣張。
　　本書既可作為高等學校及其他各類計算機培訓班MSOffice的教學用書，也可作為軟考“信息處理技術(shù)員”級別和一級“計算機基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用”的考試用書以及計算機從業(yè)人員和計算機愛好者的自學參考書。另外，本書還配有《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓指南》（西安電子科技大學出版社出版）。
　　本書由辛靜、豐婉伊、肖蔚琪擔任主編，甄珍、李宗山擔任副主編。辛靜負責全書體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計和統(tǒng)稿，豐婉伊負責編寫項目1、項目3，李宗山負責編寫項目2，辛靜負責編寫項目4、項目6，肖蔚琪負責編寫項目5，甄珍負責編寫項目7，參加編寫工作的還有羅云龍、胡月。
　　由于時間倉促，加上水平有限，書中難免有不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見，以便修訂時更正。

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