前言
　　培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力是大學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。近年來，在大學(xué)英語教學(xué)中，已逐步加強(qiáng)了聽力培養(yǎng)，但仍未對(duì)培養(yǎng)學(xué)生口語能力有足夠的重視。為了在培養(yǎng)學(xué)生英語聽力的同時(shí)又培養(yǎng)他們說英語的能力，且還要有別于專業(yè)英語的聽說課教學(xué)模式，根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)課時(shí)少、班上學(xué)生人數(shù)多的特點(diǎn)，我們依照最新大學(xué)英語教學(xué)大綱編寫了這本《大學(xué)英語聽說教材》。
　　本書內(nèi)容容量大，題材廣泛，由淺人深。在編寫時(shí)，我們既注意到多數(shù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的聽說水平，同時(shí)也考慮到學(xué)生在兩年聽說課結(jié)束后要達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求和全國(guó)英語四級(jí)統(tǒng)考的標(biāo)準(zhǔn)。本書循序漸進(jìn)，從淺顯易懂的單句、對(duì)話、短文開始，逐步過渡到聽寫和較難的對(duì)話與短文。本書的第四級(jí)則完全按照大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考的聽力要求和形式編寫。全書練習(xí)包括單句、對(duì)話、短文、聽寫及聽短文作簡(jiǎn)答、復(fù)述和討論等形式。其題目?jī)?nèi)容涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、身份職業(yè)、語言理解、計(jì)算等類型；其句型有比較、虛擬、否定、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)以及各種從句。聽力短文的內(nèi)容涉及人物、科普、歷史、地理、音樂、體育、氣候等諸多方面，實(shí)用而生動(dòng)有趣。
　　本書共四級(jí)分為兩個(gè)分冊(cè)�！洞髮W(xué)英語聽說教材1-2級(jí)》為第一分冊(cè)，供一、二學(xué)期使用；《大學(xué)英語聽說教材3常4級(jí)》為第二分冊(cè)，供三、四學(xué)期使用。為了方便組織課堂教學(xué)，將教師用書及學(xué)生用書分開裝訂。教師用書內(nèi)容為錄音文字及答案。全書共80個(gè)單元配有40盒錄音磁帶。錄音帶由外籍教師朗讀，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、清晰、優(yōu)美，磁帶語速按四級(jí)統(tǒng)考的速度要求朗讀。
　　該書是為高校非英語專業(yè)本科生編寫的聽說教材，它也可作為TOEFL初級(jí)班和中級(jí)班的聽說教材，還可作為其他外語培訓(xùn)班的培訓(xùn)教材以及供自學(xué)者使用。
　　本書由四川大學(xué)長(zhǎng)期從事大學(xué)英語教學(xué)的幾位教師共同編寫。肖瀾教授擔(dān)任本書的審校，對(duì)本書提出了很多寶貴的指導(dǎo)性意見，對(duì)此，我們表示衷心的感謝!
　　對(duì)書中錯(cuò)誤和疏漏之處，請(qǐng)使用本書的老師和同學(xué)們提出寶貴意見，以便我們修訂時(shí)更正。
　　編　者
　　2002年4月