本書(shū)是在1995年編著的《物理化學(xué)》（上、下冊(cè)）基礎(chǔ)上改寫(xiě)而成的�！段锢砘瘜W(xué)》已出版多年，經(jīng)8次重印，受到讀者歡迎。近些年來(lái)物理化學(xué)課程教學(xué)，從內(nèi)容到形式都進(jìn)行了許多改革，《物理化學(xué)》已不能完全滿足當(dāng)前的教學(xué)要求。部分讀者和出版單位都希望作者將該書(shū)進(jìn)行一些修改，于是特編寫(xiě)本書(shū)，以期本書(shū)能在相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更好的作用�？紤]到教材使用的連續(xù)性，本書(shū)保持了《物理化學(xué)》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和框架，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修改。因此，本書(shū)實(shí)際上是《物理化學(xué)》的再版。就其知識(shí)內(nèi)容而言，本書(shū)主要介紹物理化學(xué)的最基本知識(shí)，故將書(shū)名定為《基礎(chǔ)物理化學(xué)》（上、下冊(cè)）。
　　物理化學(xué)是一門(mén)重要的化學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于學(xué)生理性思維和科研素養(yǎng)的培養(yǎng)訓(xùn)練尤其重要。由于理論性較強(qiáng)，難于自學(xué)，許多學(xué)生往往把它看作最難的一門(mén)化學(xué)課，甚至稱之為“老虎課”。作者在清華大學(xué)從事物理化學(xué)課程教學(xué)多年，深知該課程中哪些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)化學(xué)人才培養(yǎng)至關(guān)重要，同時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難所在。努力為本科生打好堅(jiān)實(shí)的物理化學(xué)基礎(chǔ)，是作者多年組織教學(xué)內(nèi)容的宗旨。因此，為學(xué)生編寫(xiě)一套突出基礎(chǔ)知識(shí)且便于自學(xué)的物理化學(xué)教材是作者多年的夙愿，本書(shū)正是在這種背景下編寫(xiě)的，也是作者編寫(xiě)本書(shū)的初衷。
本書(shū)是在總結(jié)多年來(lái)本科物理化學(xué)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，適用于以物理化學(xué)為主干課程的化學(xué)、化工等各類專業(yè)。本書(shū)除緒論外，共分氣體、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)及熵的統(tǒng)計(jì)意義、溶液熱力學(xué)、相平衡、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)平衡、應(yīng)用電化學(xué)、表面化學(xué)與膠體的基本知識(shí)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)等12章。本書(shū)對(duì)內(nèi)容的難點(diǎn)力爭(zhēng)給出詳盡的解釋，以期降低讀者的學(xué)習(xí)難度。
　　書(shū)中標(biāo)注*的章節(jié)分為兩類： 一類的內(nèi)容難度較小，一般可以通過(guò)學(xué)生自學(xué)達(dá)到基本要求； 另一類的內(nèi)容則超出教學(xué)要求，是為學(xué)有余力或?qū)Ρ緦W(xué)科極有興趣的部分學(xué)生準(zhǔn)備的�？傊�，以*標(biāo)出的章節(jié)教師可根據(jù)學(xué)時(shí)情況和學(xué)生的具體條件進(jìn)行較靈活的安排，或安排學(xué)生自學(xué)，或以講座形式講授。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和因材施教都是有幫助的。
　　書(shū)中的量和公式，一律采用國(guó)家法定計(jì)量單位及SI單位制。為了利于讀者掌握基本內(nèi)容，書(shū)中的基本公式均加陰影標(biāo)出。對(duì)于這些公式，建議能在理解的基礎(chǔ)上記憶，以便能夠熟練地應(yīng)用。考慮到查閱手冊(cè)上標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的方便，書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)壓力一律采用101325Pa的規(guī)定。
　　本書(shū)的出版得到清華大學(xué)出版社的鼎力支持，編者在此深致謝意。
　　由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不當(dāng)之處甚至錯(cuò)誤，熱切希望讀者多提意見(jiàn)，以利進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
朱文濤
2011年6月于清華園