我常常做夢，我的夢都是彩色的。
　　我的夢境是白天生活的延續(xù)，所以我的白天生活必須也是彩色的。
　　朋友們都稱我想法太多，耽心我生活得太累。于是我就在眾多的想法中相中一樣去做——小學(xué)作文教學(xué)。這一做就做了一輩子。
　　這幾年越做越素簡�！笆紡姆疾萑�，又逐落花回�！痹谏�活的芳草與落花間自由行走，隨時(shí)撿拾起生活里呈現(xiàn)過的傳統(tǒng)文化的各種美的片斷，怕它們從我的記憶中消失掉。所以夢中經(jīng)常用色彩涂抹著傳統(tǒng)文化映浮出的花容月貌。
　　平常百姓有鹽有味的生活藝術(shù)被歷史的長河沖淡了不少。在這塊結(jié)痂的傷痕上，我把傳統(tǒng)的節(jié)氣生活供養(yǎng)成了一個(gè)活的裝置藝術(shù)，呈現(xiàn)于大家眼前。越來越多的家長朋友認(rèn)識(shí)到，與其在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不如帶領(lǐng)他們?nèi)ピO(shè)計(jì)這分藝術(shù)生活。
　　在傳統(tǒng)的節(jié)氣、節(jié)日里，大家可以一邊重溫家庭的儀式，一邊喚醒、激活被我們遺棄已久的情緒，用一種平常的心態(tài)去接納對生命溫暖的安頓。在家長們脫下職業(yè)裝，回歸家庭的親子活動(dòng)中，讓親情的滋養(yǎng)、心靈的修煉，使生命少一些功利，多一分真正的體貼與關(guān)照。門前不見歸軒至，枝頭斜印落日章。遠(yuǎn)山殘紅頻回頭，清風(fēng)相望全家賞。
　　明日即母親節(jié)，當(dāng)我正在思考如何給大家闡述我的“親子作文觀”時(shí)，便接到我的臺(tái)灣茶道老師——林炳輝先生微信，他傳來余光中的一首鋼筆書法詩作，使我看后頓悟：這不正好契合我的“平實(shí)中見回腸，溫暖中見力量”的作文理念嗎？
　　家長們對孩子的作文輔導(dǎo)既熱衷又焦慮�！皯�(yīng)病予藥”，最好的藥便是“素簡人生，發(fā)自人性”。簡而言之，字?jǐn)?shù)簡單，故事真實(shí)，情感真摯、韻味厚重。如余光中老先生的詩一般，簡，卻不乏回味；簡，卻不失精彩。這正是人生命的本色，更是我們倡導(dǎo)的小學(xué)生作文的本色。
　　于是，這劑“藥”便靠著經(jīng)典的滋潤、理念的前瞻、生命發(fā)光人的引領(lǐng)煎熬得五味雜陳：尊重的，欣賞的，點(diǎn)化的，順應(yīng)的，開悟的，激勵(lì)的，積累的，創(chuàng)新的——一切對癥下藥，才有長效。文字是“如人飲水，冷暖自知”的事情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系與架構(gòu)并非一個(gè)死板的套路讓孩子們往里鉆，而應(yīng)該是點(diǎn)燃那顆質(zhì)樸的心，使其自在歡愉地去跳躍、去感動(dòng)、去閃光——一切向著明亮那方。于是，自然即是道，純真即是道，輕松即是道，積累即是道，經(jīng)典即是道，平實(shí)也是道。如林谷芳老師所言，“以如實(shí)之心，做如實(shí)之事”更是道。
　　于是，我和我的團(tuán)隊(duì)傾盡所能，在諸多繁雜中，用切身的關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滿盈出各種趣事、人情、世俗、民俗，更值稱許的是，父母的示范、踐行、陪伴，讓能量彼此穿行而過，各種經(jīng)歷過往，亦皆成滋養(yǎng)，去豐滿這親子作文的道場。
　　讓一切回歸我們的初心——有溫度地表達(dá)，文字如此，做人亦如此。
　　2017年5月13日
　　周紅 于青城山云棲小屋