在中學(xué)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，還要重視從科學(xué)寶庫(kù)中汲取思維營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)思維方法的訓(xùn)練。《中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)》就是這樣一套授之以漁的優(yōu)秀輔導(dǎo)書(shū)。叢書(shū)每一冊(cè)都以某一類或兩三類思維方法為主線，在物理學(xué)史的恢宏長(zhǎng)卷中，擷取若干生動(dòng)典型的事例，把讀者引入饒有興趣的科學(xué)氛圍中，然后圍繞這些思維方法，就其在中學(xué)物理教學(xué)中的功能和表現(xiàn)，以及其在具體問(wèn)題中的應(yīng)用做較為深入、全面的挖掘，使讀者能從物理學(xué)史和中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)實(shí)兩方面較寬廣的視野中，逐步領(lǐng)悟到眾多思維方法的真諦。
叢書(shū)信息：
●分析與綜合 ●守恒 ●猜想與假設(shè) ●圖示與圖像 ●模型
●等效 ●對(duì)稱 ●分割與積累●歸納與演繹 ●類比 ●求異
●數(shù)學(xué)物理方法 ●形象、抽象、直覺(jué)
①《中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)》中的一冊(cè)；
②提升思維能力，加深對(duì)物理知識(shí)的準(zhǔn)確理解；
③對(duì)教師的教學(xué)教法亦有助益；
④兼具知識(shí)性和趣味性。
王溢然，男，
江蘇省蘇州中學(xué)物理特級(jí)教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業(yè)于
江蘇師范學(xué)院。曾任江蘇省中學(xué)物理教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。
【目錄】
序1
序2
前言
1等效原理
1.1引力質(zhì)量與慣性質(zhì)量
1.2質(zhì)量等價(jià)實(shí)驗(yàn)
1.3愛(ài)因斯坦的理想實(shí)驗(yàn)
1.4從等效原理到廣義相對(duì)論
2等效方法在科學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用
2.1從效果定義概念
2.2導(dǎo)出應(yīng)用的規(guī)律
2.3殊途同歸的表述
2.4提供研究的手段
3中學(xué)物理中常見(jiàn)的等效變換
3.1組合等效
3.2疊加等效
3.3運(yùn)動(dòng)等效
3.4過(guò)程等效
3.5模型等效
3.6整體等效
4運(yùn)用等效變換的基本原則
4.1唯一的準(zhǔn)則保持效果相同
4.2變換的基礎(chǔ)明確物理實(shí)質(zhì)
4.3檢驗(yàn)的依據(jù)物理規(guī)律的一致性
5等效方法在中學(xué)物理學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用
5.1深化認(rèn)識(shí)
5.2活化思維
5.3化解疑難
5.4指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)
6等效變換在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用
6.1等效勁度系數(shù)
6.2等效質(zhì)量
6.3等效擺長(zhǎng)
6.4參考圓
6.5等效電容
6.6等效電路
6.7等效力場(chǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
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