前言

一本小書，能風(fēng)行幾百年，到現(xiàn)在還擁有眾多讀 者，自然有它獨(dú)特的地方�，F(xiàn)代著名詩人流沙河就曾 這樣形容它：這真是一本奇書，低吟緩誦之際，但覺 音韻鏗鏘，辭藻華麗，妙不可言。 這就是《聲律啟蒙》與《笠翁對(duì)韻》的妙處。 中國傳統(tǒng)教育很重視兒童啟蒙階段的閱讀訓(xùn)練。 古時(shí)，兒童在私塾時(shí)開始培養(yǎng)其詩詞修養(yǎng)，接受聲 調(diào)、音律、格律等方面的訓(xùn)練�！堵暵蓡⒚伞泛汀扼� 翁對(duì)韻》節(jié)奏響亮、聲調(diào)和諧、韻律優(yōu)美，用語簡練 易懂，對(duì)兒童形成良好的語感有很大的作用，自然是 啟蒙讀物的最佳選擇。

《聲律啟蒙》和《笠翁對(duì)韻》都分上下兩卷， 按韻編排，每個(gè)韻部編成若干段押韻的文字，從單字 對(duì)到雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字對(duì)， 對(duì)仗工整，聲韻協(xié)調(diào)，讀起來朗朗上口。例如，云 對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴 蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天 上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢 風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 《聲律啟蒙》和《笠翁對(duì)韻》之中還包含天文、 地理、花木、鳥獸、人物、器物等知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí) 性與實(shí)用性的高度統(tǒng)一，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)詩詞技巧的 同時(shí)，還能廣泛涉獵，從而得到中華傳統(tǒng)文化的有益 熏陶。例如，三尺劍告訴了我們漢高祖劉邦提著 三尺長的寶劍奪取天下的壯舉。

《聲律啟蒙》和《笠翁對(duì)韻》的內(nèi)容多以現(xiàn)實(shí)生 活中的常見事物、現(xiàn)象、人物作為例子，沒有道德說 教意味，既便于孩子們理解，又能夠陶冶情操。例如 寒冰三尺厚，秋月十分明渚蓮千朵白，岸柳兩 行青，等等。它深入淺出、潛移默化地教導(dǎo)孩子們 學(xué)習(xí)吟詩作對(duì)。

《紅樓夢(mèng)》里，林黛玉叫香菱寫一首詠月的律 詩，指定用寒韻，香菱正在挖空心思的時(shí)候，探 春隔窗笑說道：菱姑娘，你閑閑吧。香菱怔怔答 道：閑字是十五刪的，錯(cuò)了韻了。這里說的十五 刪正是《聲律啟蒙》中的一節(jié)，也是寫詩填詞所必 須遵守的聲律之道。

了解聲律韻部，《聲律啟蒙》與《笠翁對(duì)韻》自 然不可回避�？梢哉f，它們是包羅萬象的百科全書， 在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。

原序

自駢偶之體興，而著述家多捃摭故實(shí)，儷白 妃黃以為能事，若《編珠》《歲華》《麗記》之 類，洵為征引宏博，窮討四庫矣！邵陽車鶴田太 史，嘗取對(duì)偶，自一二字以至十余字，葉以上下平三十韻。所用故實(shí)，多取習(xí)見，且詳為評(píng)注， 凡二卷，命曰《聲律啟蒙撮要》。余偶得寫本， 見其切近，易于記誦，思付手民，遍授童蒙。且 今功令，凡小大試，以及考課館閣，莫不以聲律 為殿最。是書也，非僅為幼學(xué)切要之圖，且可俾 操觚之士，即此習(xí)見故實(shí)進(jìn)而求之，因以窮討四 庫，備極宏博，用諧聲律，以鳴當(dāng)代之盛，豈不 休哉！則即以是書為《編珠》《歲華》《麗記》 之羽翼，殆無不可。書成，弁數(shù)語于其端。蔣允 焄識(shí)于郡署存樸齋。