《國家教師資格考試專用教材：教育教學知識與能力（小學 2018精編版 適用于全國統(tǒng)考省自治區(qū)直轄市考試）》緊扣教師資格證考綱，根據(jù)近幾年國考真題的命題特點和規(guī)律，在吃透考綱和把握命題規(guī)律基礎上，經(jīng)過專家和學者的充分論證，精心組織編寫了相關考點知識解析，內(nèi)容準確、翔實，力求涵蓋所有考點，方便考生迅速理清頭緒，準確把握考試脈搏，有針對性地學習和復習。
《國家教師資格考試專用教材：教育教學知識與能力（小學 2018精編版 適用于全國統(tǒng)考省自治區(qū)直轄市考試）》設置了考綱解讀、真題分析與強化訓練等欄目，所設欄目環(huán)環(huán)相扣，科學實用，能夠使考生系統(tǒng)準確地掌握重點知識，迅速把握考試要點。
《國家教師資格考試專用教材：教育教學知識與能力（小學 2018精編版 適用于全國統(tǒng)考省自治區(qū)直轄市考試）》涵蓋了100%的考綱考點，內(nèi)容系統(tǒng)、完備。在編寫過程中，遵循了真題命題的規(guī)律和教育科學知識的認知特點，從基本知識點和重要的考點人手，深入淺出地解析。對于重要的知識點不僅用下畫線標識，而且還配有歷年考試真題解析，方便考生加強對高頻考點、重要知識點的理解并感知和熟悉考試命題的特點。
版塊一 教育基礎
考綱解讀
第一部分 教育學基礎知識
一、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、教育與社會發(fā)展的基本關系
三、教育的功能
四、教育目的
五、教育制度
第二部分 我國小學教育的發(fā)展及其特點
一、我國小學教育的歷史發(fā)展
二、我國小學教育的特點
第三部分 基礎教育課程改革
一、課程的定義
二、課程的類型
三、課程的構成要素
四、基礎教育課程改革概述
五、基礎教育課程改革的整體趨勢
六、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010一2020年）》
第四部分 教育科學研究
一、教育科學研究概述
二、教育科學研究的基本過程
三、小學教育科學研究的基本方法
第五部分 小學的組織與運行
一、學校管理概述
二、學校管理的基本內(nèi)容
三、學校管理的過程
四、學校管理的原則與方法
五、學校的組織機構
第六部分 心理學基礎知識
一、心理學的研究對象及其結(jié)構
二、認知過程
三、情緒情感過程
四、意志過程
五、個性心理
第七部分 教師專業(yè)發(fā)展
一、教師的特點
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
三、教師專業(yè)發(fā)展的階段
四、教師專業(yè)發(fā)展的方法
五、《小學教師專業(yè)標準（試行）》
【強化訓練】
【參考答案】
版塊二 學生指導
考綱解讀
第一部分 小學生身心發(fā)展
一、個體身心發(fā)展的概念
二、小學生生理發(fā)展的主要特征
三、小學生心理發(fā)展的主要特征
四、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律
五、認知發(fā)展理論
第二部分 小學生學習指導
一、學習的實質(zhì)和類型
二、學習的基本理論
三、學生的個體差異與教育
四、學習指導
第三部分 小學德育
一、德育的含義
二、小學德育的主要內(nèi)容
三、小學德育原則
四、小學德育的途徑和方法
五、小學生思想品德發(fā)展與教育
六、德育過程的基本規(guī)律
第四部分 小學美育
一、美育的含義
二、美育的內(nèi)容
三、美育過程
四、美育原則
五、美育的實施方法
六、小學生審美心理發(fā)展的特點
七、小學生美育的方法和策略
第五部分 小學生心理健康教育
一、心理健康的含義及標準
二、心理健康教育
三、小學生常見的心理障礙
四、小學生心理輔導的含義及內(nèi)容
五、小學生心理輔導的方法
六、心理咨詢中常用的治療方法與技術
第六部分 小學生健康與安全教育
一、小學生醫(yī)療保健
二、小學生衛(wèi)生保健
三、小學生常見傳染病預防
四、安全教育
【強化訓練】
【參考答案】
版塊三 班級管理
考綱解讀
第一部分 班級與班級管理
一、班級的概述
二、班集體的概述
三、班級管理
四、班級教育力量的管理
第二部分 班主任工作
一、班主任工作概述
二、班主任的基本職責
三、班主任工作的內(nèi)容
第三部分 班級活動和班隊活動
一、班級活動
二、班隊活動
第四部分 課外活動
一、課外活動的概念及內(nèi)容
二、課外活動的特點
三、課外活動的組織形式
【強化訓練】
【參考答案】
版塊四 學科知識
考綱解讀
第一部分 小學語文學科知識
一、小學語文基礎知識概述
二、小學語文的基本理論
三、小學語文課程標準的主要內(nèi)容
第二部分 小學數(shù)學學科知識
一、小學數(shù)學基礎知識概述
二、小學數(shù)學的基本理論
三、小學數(shù)學課程標準的主要內(nèi)容
第三部分 小學英語學科知識
一、小學英語基礎知識概述
二、小學英語的基本理論
三、小學英語課程標準的主要內(nèi)容和特點
第四部分 學科整合
一、學科整合實施原則
二、學科教學內(nèi)的課程整合
三、學科教學間的課程整合
四、基于課程資源開發(fā)的課程整合
五、在兒童的社會生活中進行課程整合
【強化訓練】
【參考答案】
版塊五 教學設計
考綱解讀
第一部分 教學設計
一、教學設計概述
二、小學語文教學設計
三、小學數(shù)學教學設計
四、小學英語教學設計
第二部分 小學教案設計
一、教案的內(nèi)涵和類別
二、教學設計、教案設計、教學論與教學法
三、教案的基本內(nèi)容
四、教案設計的要求
五、小學教案設計的步驟
第三部分 小學綜合課程與綜合實踐活動
一、小學綜合課程概述
二、小學綜合實踐活動概述
第四部分 信息技術與小學教學整合
一、信息技術與學科教學整合的含義
二、信息技術與課程整合的基本理念
三、信息技術給學科教學帶來的變化
第五部分 學習遷移
一、學習遷移的概念
二、學習遷移的類型
三、學習遷移理論
四、影響學習遷移的因素
【強化訓練】
【參考答案】
版塊六 教學實施
考綱解讀
第一部分 教學概述
一、教學的概念
二、小學教學的基本任務
三、教學的意義
第二部分 教學過程
一、教學過程的本質(zhì)
二、教學過程的基本規(guī)律
三、教學過程的基本階段
第三部分 教學原則與方法
一、教學原則
二、教學方法
第四部分 教學組織的形式
一、教學組織形式的概念
二、現(xiàn)代教學的基本組織形式班級授課制
三、現(xiàn)代教學的輔助形式個別教學與現(xiàn)場教學
四、現(xiàn)代教學的特殊組織形式復式教學
五、現(xiàn)代新型教學組織形式
六、其他教學組織形式
第五部分 小學生學習動機
一、學習動機概述
二、小學生學習動機的激發(fā)
第六部分 小學生學習方式
一、知識的學習
二、技能的形成
三、新課程倡導的學習方式
第七部分 課堂教學的實施
一、備課
二、上課
三、課外作業(yè)的布置與反饋
四、課外輔導
五、學業(yè)成績的檢查與評價
第八部分 小學課堂情境的創(chuàng)設
一、課堂教學情境創(chuàng)設的概念
二、課堂教學情境的創(chuàng)設方法
第九部分 課堂教學的基本策略和主要方法
一、課堂教學策略的概念
二、小學課堂教學的基本策略
三、小學課堂提問的方式
四、小學課堂教學總結(jié)
【強化訓練】
【參考答案】
版塊七 教學評價與教學反思
考綱解讀
第一部分 教學評價
一、教學評價概述
二、小學教學評價的內(nèi)容
三、教學評價的類型
四、教學評價的功能
五、小學教學評價的方法
六、試卷命題的方法和技巧
第二部分 教學反思
一、教學反思概述
二、教學反思的內(nèi)容和類型
三、教學反思的方法和過程
【強化訓練】
【參考答案】
附錄
《教育教學知識與能力》（小學）模擬試卷（一）
參考答案
《教育教學知識與能力》（小學）模擬試卷（二）
參考答案
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