源于對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的熱愛(ài)，我們長(zhǎng)期致力于打造一本既科學(xué)系統(tǒng)又通俗易懂的商業(yè)計(jì)劃書制作與演示精品教材，與更多的大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者們一起分享我們近20年來(lái)在商業(yè)計(jì)劃書制作與演示方面的研究和思考。
本書第1版自2015年4月由機(jī)械工業(yè)出版社出版以來(lái)，在市場(chǎng)上得到了非常積極的反饋，先后被全國(guó)40多所高校選用，300多位老師作為教學(xué)參考，至今已經(jīng)連續(xù)數(shù)次印刷。本次修訂的動(dòng)力和依據(jù)主要來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
首先，社會(huì)需求激發(fā)了我們的工作熱情。作者自2002年以大學(xué)生參賽隊(duì)員身份參加了第三屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽并獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)指導(dǎo)大學(xué)生參與“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽16年，在這些年的競(jìng)賽征程中，作者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽已經(jīng)成為大學(xué)生將理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的重要載體。競(jìng)賽模擬和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能讓大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。商業(yè)計(jì)劃書作為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目宣傳和獲得融資的書面載體，為了提升制作效率，需要提供大量的本土化教材和案例來(lái)讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。因此，如何滿足創(chuàng)業(yè)者需求，緊跟創(chuàng)業(yè)教育未來(lái)發(fā)展潮流，已經(jīng)成為我們的責(zé)任和前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考促進(jìn)我們打造精品教材。近年來(lái)，我們?yōu)楸本┛萍即髮W(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等30多所高校的教師和大學(xué)生進(jìn)行了30多場(chǎng)商業(yè)計(jì)劃書制作與演示培訓(xùn)，也與包括小米、太庫(kù)、研華科技等在內(nèi)的企業(yè)和投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行了商業(yè)計(jì)劃書制作方面的合作。此外，我們以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為主題的課題也獲得了北京市社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目的支持。系統(tǒng)研究和深入實(shí)踐一直促進(jìn)我們學(xué)習(xí)與思考，新的認(rèn)知和收獲讓我們不斷完善現(xiàn)有的知識(shí)體系，力爭(zhēng)打造一本商業(yè)計(jì)劃書制作與演示領(lǐng)域的精品教材。
最后，同行的鼓勵(lì)和建議支持我們繼續(xù)前行。近年來(lái)，我們一直參加由機(jī)械工業(yè)出版社華章分社發(fā)起的“全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)”，針對(duì)“商業(yè)計(jì)劃書制作與演示”課程和教材建設(shè)與數(shù)百名教師進(jìn)行了分享和探討。在此，非常感謝創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者們通過(guò)各種形式給予我們的啟發(fā)和支持，你們提出的寶貴意見(jiàn)和建議在本次修訂中均有體現(xiàn)。
綜合廣大教師和讀者的反饋意見(jiàn)，以及最新研究成果，我們進(jìn)行了本書第2版的修訂工作。本次修訂內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.內(nèi)容體系更加科學(xué)系統(tǒng)
從0到1的創(chuàng)業(yè)者需要在識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，制作符合資本市場(chǎng)需求的商業(yè)計(jì)劃書并進(jìn)行高質(zhì)量的演示，從而獲得風(fēng)險(xiǎn)投資者的青睞。本書主要闡述了創(chuàng)業(yè)者完成商業(yè)計(jì)劃書所需要的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別知識(shí)、商業(yè)計(jì)劃書制作基本原理和商業(yè)計(jì)劃演示設(shè)計(jì)方案，為創(chuàng)業(yè)者高效完成一份商業(yè)計(jì)劃書，并成功進(jìn)行演示提供了理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第2版對(duì)商業(yè)計(jì)劃書制作的一些核心知識(shí)點(diǎn)和理論進(jìn)行了修訂和更新。新增的內(nèi)容包括商業(yè)模式構(gòu)成與分類、風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式、產(chǎn)品三層次理論、差異化和定位理論、市場(chǎng)營(yíng)銷4C理論、直復(fù)和數(shù)字營(yíng)銷等，并在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上提煉出商業(yè)計(jì)劃書制作十大法則、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別七大經(jīng)典問(wèn)題、市場(chǎng)分析與目標(biāo)市場(chǎng)定位邏輯思路、商業(yè)計(jì)劃演示“三大問(wèn)題與12個(gè)邏輯點(diǎn)”原則等。上述理論和方法能夠幫助創(chuàng)業(yè)者快速提升決策效率，高效且科學(xué)系統(tǒng)地完成商業(yè)計(jì)劃書。
2.新增高水平的商業(yè)計(jì)劃書案例
除了第1版提供的兩份“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)作品外，第2版新增了兩份在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的商業(yè)計(jì)劃書。這四個(gè)項(xiàng)目分別涉及制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”智能硬件和公益創(chuàng)業(yè)，案例更加全面且具有代表性。
3.新增配套慕課教學(xué)視頻
在與超星爾雅公司合作的基礎(chǔ)上，本書對(duì)十幾個(gè)較難理解的知識(shí)點(diǎn)和案例提供了慕課教學(xué)視頻，讀者通過(guò)掃描書中的二維碼即可觀看。這些知識(shí)點(diǎn)和案例視頻包括創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別七大經(jīng)典問(wèn)題、商業(yè)模式構(gòu)成與分類、風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式、產(chǎn)品三層次理論、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析法、營(yíng)銷計(jì)劃4P和4C理論、模塊化問(wèn)題溝通方法和股權(quán)分配案例等。
4.新增商業(yè)計(jì)劃書演示與實(shí)踐內(nèi)容
在第2版中，新增了第三部分內(nèi)容，即商業(yè)計(jì)劃演示與實(shí)踐。目前，創(chuàng)業(yè)者和大學(xué)生參賽者不僅缺乏商業(yè)計(jì)劃書制作的知識(shí)和技能，而且在商業(yè)計(jì)劃演示方面也缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們從演示的內(nèi)涵和功能出發(fā)，給出了商業(yè)計(jì)劃演示邏輯圖和演示PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)方案，首次將演示過(guò)程劃分為入場(chǎng)、演示、溝通和退場(chǎng)四大核心環(huán)節(jié)，并就這些環(huán)節(jié)需要關(guān)注的細(xì)節(jié)和問(wèn)題做了逐一探討，期待創(chuàng)業(yè)者能從中獲取更多的演示知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從容不迫地與風(fēng)險(xiǎn)投資者溝通。
此外，本書還給出了“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽指南，供創(chuàng)業(yè)者和大學(xué)生參考。
本書的寫作得到了北京科技大學(xué)教務(wù)處、校督導(dǎo)組、校團(tuán)委、東凌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和支持，在此表示衷心的感謝。本書的編寫和出版得到了北京科技大學(xué)“十三五”教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)和國(guó)家留學(xué)基金（CSC）的資助，還得到了北京科技大學(xué)2016年教育教學(xué)改革與研究重點(diǎn)項(xiàng)目（JG2016Z01）和北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（15JYB011）的支持。本書的