編寫說明

我國中小學(xué)、幼兒園教師資格考試（以下簡稱國家教師資格考試）是由國家制定考試標準，由省級教育行政部門組織的全國統(tǒng)一考試，用來評價申請教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必須具備的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。國家教師資格考試改革試點于2011年正式啟動，首先在浙江、湖北兩省試行，現(xiàn)已擴展到全國28個省、直轄市、自治區(qū)。由于國家教師資格考試只規(guī)定了考試標準與各科考試大綱，不指定教材，而且考試內(nèi)容極為寬泛，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、心理學(xué)知識與素養(yǎng)、教師基本能力、一般文化素養(yǎng)、教育知識與能力、相應(yīng)學(xué)科教學(xué)知識與能力等等，這讓申請參加教師資格考試的人員很難把握。為了幫助申請參加教師資格考試人員全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，提高教育素養(yǎng)與能力，我們組織編寫了這套國家教師資格考試專用教材。這套教材共六本，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各兩本，一本是《綜合素質(zhì)》，一本是《知識與能力》，具體包括：《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》《綜合素質(zhì)（幼兒園）》《教育知識與能力（中學(xué)）》《教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）》《保教知識與能力（幼兒園）》。這套教材是由長期從事國家教師資格考試輔導(dǎo)和研究的教育學(xué)、心理學(xué)專家團隊親力打造的，具有鮮明的特色。
1.　直擊考綱，針對性強
在該套教材的編寫過程中，編者是嚴格按照國家教師資格考試綱要來編寫的，在每一本書的開篇部分都附上考試大綱，在每一章的開頭都有考試目標模塊，將國家教師資格考試大綱對該章的要求羅列出來，后面的內(nèi)容也是完全根據(jù)這些考試目標來編寫的。所以，該套輔導(dǎo)教材的針對性強，完全符合考生復(fù)習(xí)的要求。
2.　內(nèi)容全面，覆蓋面廣
由于國家教師資格考試大綱所規(guī)定的考試要求比較寬泛，而且從歷年的考題來看，有的考試內(nèi)容較偏。因此，在該套輔導(dǎo)教材的編寫過程中，編者力求回避目前市面上一些輔導(dǎo)材料出現(xiàn)的內(nèi)容不全、考生常常找不到答案等問題，不僅緊扣國家教師資格考試大綱的要求，也結(jié)合了國考命題、閱卷、參考答案的要求，體現(xiàn)了內(nèi)容全面、覆蓋面廣的特點。
3.　合理編排，體例多樣
為了滿足不同知識背景、不同學(xué)科考生的備考需求，該套輔導(dǎo)教材按照考綱的模塊及順序分章編寫，每章由考試目標、考試內(nèi)容圖解、復(fù)習(xí)攻略、考試內(nèi)容、真題舉例等組成。考試目標指明了考綱的要求和學(xué)習(xí)的方向；考試內(nèi)容圖解幫助復(fù)習(xí)者從整體上把握該章的知識結(jié)構(gòu)，起到整體架構(gòu)的作用；復(fù)習(xí)攻略指出了復(fù)習(xí)要求和考試重點；考試內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)清晰，簡潔明了；真題與練習(xí)收集了近5年的所有真題，有助于考生把握知識重點，了解知識點與試題之間的關(guān)系，提高解題能力。
4.　語言簡練，重點突出
由于國家教師資格考試大綱所涵蓋的知識面非常廣，以致目前市面上的大多數(shù)輔導(dǎo)用書內(nèi)容非常多，書很厚，嚴重增加了考生復(fù)習(xí)的負擔(dān)。該套教材在編寫過程中力圖破解這一問題，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行科學(xué)篩選，準確地找出命題點，用最精煉的語言權(quán)威地解讀全部考試內(nèi)容,盡量做到知識點既系統(tǒng)全面又重點突出，最大限度地降低考生的記憶負荷。
5.　名師主筆，內(nèi)容權(quán)威
該套教材是由浙江師范大學(xué)長期從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)，從事教師資格考試輔導(dǎo)和研究的專家團隊親自編寫的，他們熟悉各種考試的命題規(guī)則，在教師資格考試輔導(dǎo)方面具有非常豐富的經(jīng)驗。本套輔導(dǎo)教材在考試內(nèi)容的選編中，非常注重概念和解釋的權(quán)威性，問題答案的權(quán)威性，嚴格避免目前市面上一些輔導(dǎo)用書中出現(xiàn)的概念不清、解釋錯誤、答案邏輯混亂的現(xiàn)象。因此，相信這套輔導(dǎo)教材會給參加教師資格考試的考生的復(fù)習(xí)帶來事半功倍的效果，而這也正是編者編寫這套輔導(dǎo)教材的初衷。
本套輔導(dǎo)教材在內(nèi)容設(shè)計、編排上，在內(nèi)容的全面性、針對性和權(quán)威性上，都下了很大功夫，我們相信該套輔導(dǎo)教材能夠成為考生所希望的知識面覆蓋全、內(nèi)容簡潔、權(quán)威的考試輔導(dǎo)用書。我們秉持的原則是：讓好書幫助更多的人！相信這套凝聚著我們專業(yè)教師集體智慧的考試輔導(dǎo)教材，一定會幫助您順利地通過教師資格考試的！

目錄

第一章 職業(yè)理念
第一節(jié) 教育觀
一、素質(zhì)教育概述
二、實施素質(zhì)教育的基本要求
三、實施素質(zhì)教育的策略
第二節(jié) 兒童觀
一、人的全面發(fā)展概述
二、育人為本的兒童觀
三、實現(xiàn)兒童觀的基本途徑和方法
第三節(jié) 教師觀
一、教師概述
二、幼兒教師職業(yè)勞動的特點
三、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
四、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法

第二章 教育法律法規(guī)
第一節(jié) 教育法律法規(guī)基礎(chǔ)知識
一、教育法規(guī)的涵義
二、教育法規(guī)的結(jié)構(gòu)體系
三、教育法律規(guī)范
四、教育法律關(guān)系
五、教育法律責(zé)任
六、教育法律救濟
第二節(jié) 現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及政策
一、《中華人民共和國教育法》
二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
三、《中華人民共和國教師法》
四、《教師資格條例》
五、《中華人民共和國未成年人保護法》
六、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
七、《學(xué)生傷害事故處理辦法》
八、《幼兒園工作規(guī)程》
九、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》（節(jié) 選）
十、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（節(jié) 選）
第三節(jié) 幼兒的權(quán)利保護
一、幼兒的法定基本權(quán)利和義務(wù)
二、幼兒權(quán)利保護的主要內(nèi)容

第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范
第一節(jié) 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
一、出臺《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的背景
二、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》解讀及內(nèi)容
三、《規(guī)定》對班主任工作的新要求
第二節(jié) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
一、2008年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容
二、2008年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

第四章 文化素養(yǎng)
第一節(jié) 中外重大歷史事件
一、中國重大歷史事件
二、外國重大歷史事件
第二節(jié) 中外科技發(fā)展史及科學(xué)常識
一、中國科技發(fā)展史主要成就及代表人物
二、世界科技發(fā)展史主要成就及代表人物
三、科學(xué)常識
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化知識
一、中國傳統(tǒng)文化知識
二、世界傳統(tǒng)文化知識
第四節(jié) 文學(xué)知識
一、中國文學(xué)知識
二、外國文學(xué)知識
三、中外兒童文學(xué)
第五節(jié) 藝術(shù)素養(yǎng)
一、書法
二、美術(shù)
三、音樂
四、建筑
五、中國戲曲
六、民間舞蹈
七、電影

第五章 基本能力
第一節(jié) 閱讀理解能力
一、理解重要概念的能力
二、理解重要句子的能力
三、篩選整合主要信息及重要細節(jié)
四、分析文章 結(jié)構(gòu)，把握文章 思路
五、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
第二節(jié) 邏輯思維能力
一、概念
二、判斷
三、推理
四、邏輯基本規(guī)律
第三節(jié) 信息處理能力
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
第四節(jié) 寫作能力
一、審題
二、擬題
三、寫作材料的來源和剪裁
四、布局謀篇，構(gòu)架文章框架
五、寫作語言的表達

附錄：應(yīng)考策略