本教材主要有如下特點(diǎn)：一是具有理論性、系統(tǒng)性、前沿性和實(shí)用性。從理論性而言，在介紹法律制度的同時(shí)，突出理論概括與制度源流，使研讀者在把握制度歷史沿革與脈絡(luò)中領(lǐng)會(huì)該制度的背景與精神。改變了純粹法律制度介紹的傳統(tǒng)編著方式，以期達(dá)到研讀者知其然更知其所以然；系統(tǒng)性表現(xiàn)為不僅有法學(xué)一般理論的介紹，更有我國(guó)主要法律制度的系統(tǒng)梳理，意在使高等院校非法學(xué)學(xué)生能夠在有限的課時(shí)內(nèi)了解和掌握主要法律術(shù)語(yǔ)和法律基礎(chǔ)知識(shí)；前沿性表現(xiàn)為本教材全面反映法學(xué)發(fā)展的*問(wèn)題與熱點(diǎn)問(wèn)題，反映法律制度改革與修訂的*情況，同時(shí)，也是新時(shí)期法律基本理論和法學(xué)教學(xué)*成果的體現(xiàn)；實(shí)用性表現(xiàn)為注重制度與實(shí)踐，對(duì)中國(guó)當(dāng)代主要法律部門(mén)的主要原則與基本規(guī)范進(jìn)行深入淺出的注釋與介紹，通俗易懂，貼近現(xiàn)實(shí)。二是充分考慮了普通高校課程設(shè)置的實(shí)際情況。教材撰寫(xiě)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)調(diào)研考察普通高校的師資、教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)數(shù)、授課年級(jí)等情況，綜合評(píng)估，有針對(duì)性的甄別取舍，使教材內(nèi)容能與上述具體情況有機(jī)銜接。三是用直觀形象的插圖與案例詮釋深?yuàn)W的法學(xué)理論，增強(qiáng)了教材的可讀性與趣味性。四是延伸閱讀材料和思考題。在每一節(jié)后，我們都精心安排了延伸閱讀材料和思考題，這既能夠使研讀者進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)提供文獻(xiàn)導(dǎo)引，還可以使研讀者復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到溫故知新。本教材主要面對(duì)普通高等院校非法律專業(yè)本專科學(xué)生，同時(shí)也可供其他研習(xí)法律、自學(xué)法律或同等學(xué)力者進(jìn)修培訓(xùn)之用。