為滿足《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)安排要求和有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，編寫這套教材時(shí)我們確定了一條基本原則，即以學(xué)生為中心。一是，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。比如提供圖表化的章節(jié)邏輯框架；章節(jié)內(nèi)容相對(duì)細(xì)化，推演步驟相對(duì)完整，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提供相關(guān)案例，便于學(xué)生理解理論知識(shí)等。二是，提供貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情景。比如每章提供一些貼近學(xué)生日常生活或易于理解的經(jīng)濟(jì)問題；書中案例以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和我國(guó)實(shí)際經(jīng)濟(jì)的案例為主；增加“即問即答”小欄目，便于學(xué)生及時(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)積極思考。三是，為參與式教學(xué)過程改革提供條件。比如提供名家觀點(diǎn)、延展性閱讀內(nèi)容或書目，便于引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和課堂討論等。在此基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和提高，從編寫體例安排上，采用多樣性教材構(gòu)件，豐富了教材板塊內(nèi)容。一是，內(nèi)容構(gòu)成多樣性。每章內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)問題、即問即答、案例分析、名家觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家簡(jiǎn)介等。二是，課后復(fù)習(xí)多樣性。章節(jié)內(nèi)容后部分包括:本章內(nèi)容的邏輯關(guān)系圖、內(nèi)容提要、復(fù)習(xí)與思考、參考文獻(xiàn)、進(jìn)一步閱讀提示等。