前言
Foreword
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，閱讀英文經(jīng)典讀物無(wú)疑是提高英語(yǔ)水平的最有效方式。但學(xué)了那么多年英語(yǔ)，你認(rèn)真地讀完過(guò)一本英文經(jīng)典讀物嗎？為什么無(wú)數(shù)次翻開(kāi)書(shū)后，卻總是被困在起初的幾頁(yè)不能突破呢？
到底是哪些因素阻礙了我們的前進(jìn)呢？時(shí)間不充裕？詞匯量不夠？語(yǔ)法不通？長(zhǎng)難句太多？背景知識(shí)不足？缺乏毅力？……或許以上皆是。
“讀經(jīng)典 學(xué)英文”系列的推出就是為了幫助讀者掃除以上障礙，引導(dǎo)讀者每天堅(jiān)持利用碎片時(shí)間有選擇地閱讀英文經(jīng)典讀物，在信息碎片化時(shí)代養(yǎng)成持續(xù)、系統(tǒng)、高效的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升自身的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)。
首先，在時(shí)間利用方面，我們倡導(dǎo)每天抽出20分鐘來(lái)閱讀英文。在開(kāi)始階段，我們選擇的是難度較低的讀物，如《小王子》和《老人與�！返�。相對(duì)而言，《了不起的蓋茨比》在難度上有了一定的提升，相信選擇閱讀本書(shū)的讀者，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了很好的掌握，因而每分鐘閱讀75詞左右是可能的，這就意味著每天可以閱讀大約1 500詞。而一本英文版《了不起的蓋茨比》，不足5萬(wàn)詞。讀者如果能堅(jiān)持每天閱讀1 500詞，大約一個(gè)月可以讀完全書(shū)。當(dāng)然，讀者也可以額外花一些時(shí)間學(xué)習(xí)本書(shū)的注釋內(nèi)容，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。相信每位讀者在讀完這本原汁原味的英文經(jīng)典讀物之后，成就感會(huì)油然而生，自信心也會(huì)隨之而來(lái)。
其次，在知識(shí)層面，我們力圖為讀者掃清各種障礙。我們會(huì)提供圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介及作者介紹等，以便讀者能更好地把握故事梗概、深入理解圖書(shū)內(nèi)容；此外，我們還會(huì)在書(shū)中標(biāo)注出重難點(diǎn)詞匯以及背景知識(shí)并提供相應(yīng)的細(xì)致闡釋，以便讀者能暢通無(wú)阻地閱讀全文。
在給出詞匯注釋時(shí)，我們會(huì)簡(jiǎn)明扼要地給出單詞或短語(yǔ)在上下文中的含義，以確保讀者閱讀進(jìn)程順暢。同時(shí)，細(xì)心的讀者將會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多拼寫(xiě)相同的單詞在這部經(jīng)典讀物中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，它們的含義雖然很尋常，但卻可能是多樣的，而讀者在閱讀過(guò)程中，只要稍加留心，就能逐漸熟悉并記住這些不斷復(fù)現(xiàn)的單詞！
需要特別說(shuō)明的是，我們之所以選擇僅為讀者提供《了不起的蓋茨比》這本讀物的內(nèi)容簡(jiǎn)介和重難點(diǎn)注釋等，是希望讀者能夠擺脫在閱讀英文時(shí)依賴對(duì)照中文譯文的習(xí)慣，同時(shí)也讓讀者在具備足夠語(yǔ)言知識(shí)和背景知識(shí)的情形下順暢地進(jìn)行英文閱讀！
《了不起的蓋茨比》是一部經(jīng)典之作。閱讀這本書(shū)時(shí)，讀者能感受到品味經(jīng)典的樂(lè)趣，而扣人心弦的故事情節(jié)會(huì)持久地吸引讀者的興趣。在閱讀過(guò)程中，讀者可以根據(jù)自身的需求來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)拓展知識(shí)，從而進(jìn)一步加深對(duì)原著的理解。而通過(guò)學(xué)習(xí)拓展知識(shí)，讀者將會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀英文經(jīng)典讀物是積累詞匯、語(yǔ)法、句型的極佳方式，因?yàn)檫@些在書(shū)中幾乎無(wú)處不在，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察！
“讀經(jīng)典 學(xué)英文”系列后續(xù)還將推出新的英文經(jīng)典讀物，引導(dǎo)并幫助讀者完整閱讀一本本英文圖書(shū)，感受英語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)的無(wú)窮魅力，并在閱讀的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平的不斷提升！