有機(jī)波譜分析已成為有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定最常用的有效手段。有機(jī)波譜分析方法在化學(xué)工業(yè)、石油化工、橡膠工業(yè)、食品工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)，乃至生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。掌握有機(jī)波譜分析的基本原理，學(xué)會(huì)光波譜解析的方法已成為化學(xué)工作者和相關(guān)科學(xué)工作者的必需。 目前以紫外一可見光譜（UV—VIS）、紅外光譜（IR）、核磁共振波譜（NMR）和質(zhì)譜（MS）為主的四種有機(jī)波譜（合稱為四大譜）分析方法相互配合，形成了一套完整的有機(jī)結(jié)構(gòu)鑒定方法，在有機(jī)結(jié)構(gòu)鑒定中起著非常重要的作用。20世紀(jì)30年代發(fā)展的紫外光譜和20世紀(jì)40年代發(fā)展起來(lái)的紅外光譜為化學(xué)家提供了識(shí)別有機(jī)化合物生色團(tuán)和官能團(tuán)的有效方法；20世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的質(zhì)譜可給出化合物的分子式，并且通過裂解方式提供分子的結(jié)構(gòu)信息；而20世紀(jì)60年代普遍發(fā)展的核磁共振波譜有助于指出是什么化合物，已成為目前有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定不可缺少的重要手段。
有機(jī)波譜分析是化學(xué)化工及相關(guān)學(xué)科高年級(jí)本科生和研究生的重要課程之一。通過多年來(lái)有機(jī)波譜分析的教學(xué)，編者深深感到，雖然有機(jī)波譜分析的參考書比較多，但適合作為研究生和高年級(jí)本科生教材的書相對(duì)偏少。編寫本書的思路就是要把多年來(lái)教學(xué)實(shí)踐的心得融入其中，反映有機(jī)波譜分析領(lǐng)域的*科學(xué)研究成果。本書譜圖解析實(shí)例較多，還詳細(xì)提供了典型的波譜數(shù)據(jù)及經(jīng)驗(yàn)公式，不僅可作為高年級(jí)本科生和研究生有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定、有機(jī)波譜分析和相關(guān)課程的教學(xué)用書，也可作為化學(xué)工作者和相關(guān)科學(xué)工作者的重要參考書。
本書詳細(xì)闡述了有機(jī)波譜分析的基本原理，對(duì)有機(jī)波譜在有機(jī)結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用，包括譜圖解析方法，特別是幾種譜圖的綜合解析進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。本書主要介紹了有機(jī)質(zhì)譜、1H核磁共振波譜、13C核磁共振波譜和二維核磁共振波譜、紫外一可見吸收光譜、紅外吸收光譜、激光拉曼光譜和波譜組合鑒定等內(nèi)容。本書的編寫目的是既要有利于學(xué)生掌握普及型儀器的分析方法，又要讓學(xué)生了解波譜分析領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。例如，為了充分體現(xiàn)核磁共振波譜在有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的突出地位，本書不僅詳細(xì)闡述了1HNMR和13C NMR的基本原理和在有機(jī)結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用，而且系統(tǒng)闡述了2D-NMR技術(shù)和應(yīng)用。質(zhì)譜法是鑒定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的重要方法，其靈敏度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過NMR和IR等波譜方法，本書充分考慮質(zhì)譜法十多年來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用情況，重點(diǎn)闡述了其在有機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)等方面的應(yīng)用，詳細(xì)介紹四極桿、離子阱、飛行時(shí)間、FT—MS質(zhì)譜儀和各種聯(lián)用技術(shù)，并對(duì)有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)中應(yīng)用的多種離子化方式特別是電噴霧離子化（ESI）和基質(zhì)輔助激光解吸離子化（MALDI）技術(shù)及其應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)介紹，給出了在蛋白質(zhì)和多肽質(zhì)譜分析中的典型應(yīng)用，更加充分地反映了質(zhì)譜研究的前沿。書中收錄了各類有機(jī)化合物的有機(jī)波譜圖和參考數(shù)據(jù)表，而且各章均附有適量的譜圖解析實(shí)例和習(xí)題。
在本書編寫過程中，參考了國(guó)內(nèi)外的一些優(yōu)秀教材、專著和文獻(xiàn)，在此向這些作者表不衷心的感謝；同時(shí)吸取了我校分析中心彭勤紀(jì)、孫琢璉、董振溫、王璧人和劉立新等教授的先進(jìn)學(xué)術(shù)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感謝各位老師和同志的幫助!