教育部辦公廳為貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》對發(fā)展校園足球的總體要求，指導(dǎo)各地中小學(xué)深化足球教學(xué)改革，積極推進(jìn)校園足球普及，于2016年6月下發(fā)了《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》（以下簡稱《指南》）�！吨改稀分饕�適用于全國青少年校園足球特色學(xué)校，堅持立德樹人，以普及校園足球、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和促進(jìn)青少年健康成長為目標(biāo)，是指導(dǎo)和規(guī)范校園足球教學(xué)活動開展的基礎(chǔ)性文件，是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在足球運(yùn)動項目上的具體落實。
　　根據(jù)上述精神和要求，以及中小學(xué)校開展校園足球教學(xué)的實際需要，我們以《指南》為依據(jù)編寫了“校園足球每周一節(jié)足球課”系列教案。本書可供廣大中小學(xué)體育教師，尤其是校園足球特色學(xué)校教師和指導(dǎo)員在開展中小學(xué)校園足球課堂教學(xué)、校隊訓(xùn)練、課外活動和競賽時參考使用。
　　本書的編寫遵循了青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和足球運(yùn)動項目的特點(diǎn)，整體構(gòu)建了小學(xué)、初中、高中相銜接的具有一定彈性和拓展性的校園足球教學(xué)內(nèi)容，包括小學(xué)至高中每一年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課時比例和教學(xué)要點(diǎn)。本書的小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)要通過足球游戲、運(yùn)球控球活動和比賽讓學(xué)生多接觸足球，感受和體驗足球運(yùn)動的樂趣，了解和初步掌握足球運(yùn)動的知識、技能和方法，發(fā)展身體素質(zhì)；初中階段的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生較為全面地掌握足球運(yùn)動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，了解足球運(yùn)動的文化和知識，通過主動學(xué)習(xí)、參與比賽和自我評價，較為深入地體驗和認(rèn)識足球運(yùn)動的價值；高中階段強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，發(fā)展對抗條件下的足球技術(shù)運(yùn)用能力和穩(wěn)定性，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握參加比賽的技巧和策略，進(jìn)一步領(lǐng)會足球運(yùn)動的價值，形成對足球運(yùn)動的愛好和專長。
　　考慮到我國大部分學(xué)校開展校園足球的現(xiàn)狀，即各校場地器材條件和班級人數(shù)各不相同，學(xué)生的運(yùn)動技能水平差異較大，特別是足球教師嚴(yán)重不足等情況，本書著重于游戲訓(xùn)練法和比賽訓(xùn)練法的運(yùn)用，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動性，不斷豐富完善校園足球課堂教學(xué)的方法和手段，增強(qiáng)足球教學(xué)的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，促進(jìn)校園足球教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　在本書的編寫過程中，天津體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院足球?qū)W院、河南省校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、河南省實驗中學(xué)、北京市安外三條小學(xué)作為合作單位給予了大力支持，在此表示感謝。
　　希望廣大教師在教學(xué)實踐中檢驗本書，對書中的不足之處提出寶貴意見和建議，以便再版時進(jìn)行修改和完善。