隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)普遍增強(qiáng)，會(huì)計(jì)的作用與地位日顯重要。經(jīng)濟(jì)愈發(fā)展，會(huì)計(jì)愈重要。社會(huì)各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的需求，無(wú)論在數(shù)量、質(zhì)量或是結(jié)構(gòu)、規(guī)格方面都發(fā)生了巨大的變化。對(duì)此，我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)具備何種素質(zhì)，應(yīng)掌握哪些會(huì)計(jì)知識(shí)，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，這是我國(guó)會(huì)計(jì)教育改革面臨的重要課題。會(huì)計(jì)學(xué)教材建設(shè)是會(huì)計(jì)教育改革的基礎(chǔ)，沒(méi)有優(yōu)秀的教材，難于培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
　　本教材按照四川省精品課程“會(huì)計(jì)學(xué)”以及四川省特色專(zhuān)業(yè)“會(huì)計(jì)學(xué)”的要求，在教學(xué)內(nèi)容和體系安排上，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。在編寫(xiě)中，既重視教材的基礎(chǔ)性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，又不忽視教材的前瞻性和創(chuàng)新性，力求在高起點(diǎn)、新立意的基礎(chǔ)上，構(gòu)建教材的內(nèi)容體系。
　　本書(shū)作者多年從事會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的研究，多年從事會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐工作，具備了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)的編寫(xiě)是根據(jù)教育部對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的要求，即滿(mǎn)足工管結(jié)合、與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相銜接、通俗易懂、業(yè)財(cái)融合，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，貫徹“行動(dòng)導(dǎo)向”的編寫(xiě)理念，在教材中安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，每章后附有練習(xí)題。內(nèi)容深入淺出，形式多樣，便于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。
　　本書(shū)以會(huì)計(jì)概念框架為基礎(chǔ)，以會(huì)計(jì)核算流轉(zhuǎn)程序?yàn)橹行模�以資金進(jìn)入企業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的基本過(guò)程為核算對(duì)象，以業(yè)財(cái)融合為重點(diǎn)，以提供最有效的財(cái)務(wù)信息為目的，通過(guò)會(huì)計(jì)概念框架、會(huì)計(jì)核算流轉(zhuǎn)程序、資金進(jìn)入企業(yè)、采購(gòu)與付款、生產(chǎn)與入庫(kù)、銷(xiāo)售與收款、利潤(rùn)形成與分配、資金退出企業(yè)及其他、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制與解讀等逐一展示會(huì)計(jì)學(xué)原理的相關(guān)內(nèi)容，使得整部教材不失為一部?jī)?nèi)容和體系都較為完整的教材。