《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》是黨的教育方針的具體化，它是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心的。這一理論框架的提出，必然引領課程改革和育人模式變革。韓炳秀老師經(jīng)過多年的教育教學實踐和理論學習，在新的教育形勢下，逐漸形成自己的教學理念和教學方法，努力將語文教學向語文教育發(fā)展，形成以育人為目標的課堂教學思想，有理論研究，有實踐探索。本書從三個方面介紹了核心素養(yǎng)下的課堂教學：理念形成、課程建設和教學實踐。
　　以核心素養(yǎng)的理念為指導進行課程建設，在充分研讀課程標準的前提下，以課堂教學為突破口，用山東省重點課題《青島市高中語文課程綱要的編寫和實施》做引領，在國家課程的基礎上，對教學內(nèi)容加以整合，使之更符合學生的實際情況，更有層次性，更符合學生的成長規(guī)律。圍繞語文學科的“語言建構與運用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解”四個方面，撰寫了高中語文學科必修模塊和《〈史記〉選讀》《唐詩宋詞選讀》課程綱要，研發(fā)了一門校本課程。變化后的課程不僅關注知識和技能，更關注學生的學科素養(yǎng)，更關注思維品格和人格的形成和發(fā)展。