小學(xué)階段是一個(gè)人形成對(duì)待自己、對(duì)待他人及事務(wù)的基本態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期，這期間，學(xué)生的基本情緒情感需求是否得以表達(dá)、是否得到恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)掌握和發(fā)展與學(xué)生互動(dòng)所需的基本的情感素質(zhì)與能力。本手冊(cè)旨在提供一個(gè)“腳手架”，幫助小學(xué)教師科學(xué)了解小學(xué)生兒童情感發(fā)展與教育的規(guī)律，形成理性的兒童情感教育理念，掌握理性的情感教育方法，提高自身情感素養(yǎng)，從而能夠提升自身對(duì)教育的觀察力、對(duì)教育的敏感性，學(xué)會(huì)傾聽，適切表達(dá)與調(diào)適，增強(qiáng)作為教師的情感人文素質(zhì)。