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C語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

C語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

定  價(jià):49.8 元

叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

        

  • 作者:熊錫義,林宗朝,新世紀(jì)高職高專教材編審委員會 編
  • 出版時(shí)間:2018/8/1
  • ISBN:9787568515047
  • 出 版 社:大連理工大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:TP312C 
  • 頁碼:326
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:4
  • 開本:16開
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  《C語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是在上一版的基礎(chǔ)上,根據(jù)大量的教學(xué)反饋意見所做的一次更為完善的修訂。修訂后的教材進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目驅(qū)動、案例教學(xué)的教學(xué)方法,剖析典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”,分解提煉項(xiàng)目的功能模塊和程序,按照C語言的知識結(jié)構(gòu)將知識點(diǎn)分配到各子項(xiàng)目中,使之既保留了程序設(shè)計(jì)的知識完整性和條理性,又結(jié)合了高職學(xué)生的實(shí)際情況,通過項(xiàng)目驅(qū)動、情景設(shè)置、案例引入,啟發(fā)學(xué)生積極思維,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過項(xiàng)目分解、案例引入、啟發(fā)式教學(xué)和主動學(xué)習(xí)訓(xùn)練,達(dá)到系統(tǒng)地學(xué)好和用好程序設(shè)計(jì)這門技術(shù)的目的。
  《C語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以VC++6.0為開發(fā)環(huán)境,這為以后學(xué)習(xí)C++和C#等課程打好基礎(chǔ)!禖語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》均以VC++6.0為開發(fā)環(huán)境。以項(xiàng)目帶動案例,強(qiáng)調(diào)C程序設(shè)計(jì)的實(shí)用性!禖語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的項(xiàng)目九屬于“C語言課程設(shè)計(jì)”。通過完整的“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”項(xiàng)目的分析研究、綜合設(shè)計(jì),以項(xiàng)目的功能模塊為主線,將前面各子項(xiàng)目的內(nèi)容組織起來,提高了學(xué)生C語言程序設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)。將課程設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)和模塊盡量分解到前面各項(xiàng)目的案例中去,使學(xué)生在完成“C語言課程設(shè)計(jì)”時(shí)有一種水到渠成的感覺。以情景設(shè)置、任務(wù)引入為切入點(diǎn)。各子項(xiàng)目不是從抽象的理論和概念出發(fā),而是通過引入簡單的任務(wù),使學(xué)生初步了解子項(xiàng)目將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并對知識點(diǎn)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識,從而提高學(xué)習(xí)的興趣。
  《C語言程序設(shè)計(jì)案例教程(第4版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高職高專學(xué)生“C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)用書,也可作大學(xué)本科非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教材,還可以作為全國計(jì)算機(jī)等級考試及各類短訓(xùn)班的培訓(xùn)教材。
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