本書的編寫團隊都是常年活躍在教學一線的現(xiàn)代漢語老師或者國家普通話測試員。
　　具體包括10個章節(jié)的內(nèi)容。不僅有理論指導，更重視具有針對性的訓練，在綜合練習都增加了感受性練習的部分，有些訓練方式和材料的安排也做了一定調(diào)整，對播音員主持人語音發(fā)聲基礎訓練很有幫助。編寫組老師在日常教學和訓練過程中，注重跟進語音發(fā)聲研究的動態(tài)，秉持“意識優(yōu)先、動作調(diào)節(jié)、狀態(tài)調(diào)整、習慣養(yǎng)成”的教學和訓練思路；注重表達的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關照，不僅強調(diào)語音發(fā)聲的生理動作調(diào)節(jié)，同時注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。尤其強調(diào)“聽”“辨”意識的突出與強化、“聽”“評”能力的建構和提升在語音發(fā)聲訓練過程中的積極作用。表達的“音、聲、氣、語、態(tài)、情”一體化等多方面綜合回饋的關照，不僅強調(diào)語音發(fā)聲的生理動作調(diào)節(jié)，同時注重發(fā)音和發(fā)聲方面物理、生理、心理等方面諸多信息的綜合回饋。教程非常有利于學生具體操作和學習使用。