序

大約是十多年前，由于工作的關(guān)系，我在當(dāng)時(shí)香港的一本雜志上看到

一篇樂評(píng)，內(nèi)容是對(duì)當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的兩位鋼琴新秀的評(píng)論文章，文章深深地吸

引了我，其中深刻的分析和精妙的評(píng)解令我折服，并以其十分專業(yè)的眼光

和極其大度的長(zhǎng)者風(fēng)范，預(yù)見了這兩位在當(dāng)時(shí)并不出名的年輕人的遠(yuǎn)大前

程和光明未來。另外，從文章中我感到作者雖然身處香港，但對(duì)我們內(nèi)地

的文化教育發(fā)展情況一點(diǎn)兒也不陌生，這又引起了我的興趣。隨著時(shí)間的

推移，時(shí)至今日文章作者當(dāng)時(shí)的預(yù)言完全應(yīng)驗(yàn)了，吉莫菲耶娃，當(dāng)年那個(gè)

莫斯科音樂學(xué)院的畢業(yè)生，如今多次在國(guó)際大賽獲獎(jiǎng)并躋身世界著名鋼琴

家的行列。而另一位普列特涅夫，這位柴科夫斯基比賽金獎(jiǎng)獲得者，現(xiàn)在

也已是集鋼琴家與指揮家的頭銜于一身，成為世界樂壇十分顯赫的人物之

一。當(dāng)然我也記住了那篇樂評(píng)作者的名字鄭延益。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了張欣老師，但意外的收獲還是通過她使我

知道了鄭延益先生的情況，也了解了這位我敬慕已久的老音樂家的許許多

多，他一直生活在我們的周圍，并不是我想象當(dāng)中的那么遙遠(yuǎn)。

鄭延益1923 年5 月2 日出生于浙江慈溪，從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的父親一生

熱愛音樂。鄭先生6 歲學(xué)習(xí)小提琴時(shí)就展現(xiàn)了極高的藝術(shù)天賦。8 歲時(shí)舉

家移居新加坡，刻苦的學(xué)習(xí)使得他的琴藝有了長(zhǎng)足的提高。11 歲就上臺(tái)

演奏《門德爾松協(xié)奏曲》�？箲�(zhàn)爆發(fā)后他輾轉(zhuǎn)香港、上海、重慶等地，其

中在上海停留的兩年時(shí)間里他進(jìn)入國(guó)立音專隨艾德勒（Adler）學(xué)習(xí)并加入

了工部局的管弦樂團(tuán)，在當(dāng)時(shí)清一色的外籍演奏員中只有他和黃貽鈞、譚

抒真三位是中國(guó)人。后來又在林聲羽指揮的重慶中華樂團(tuán)中任副首席（首席為黎國(guó)荃先生），1948 年鄭先生再赴新加坡。新中國(guó)成立后，上海根據(jù)

國(guó)家的倡議成立了中央音樂學(xué)院華東分院（上海音樂學(xué)院的前身）。這時(shí)

年輕的鄭延益應(yīng)譚抒真先生之邀，懷著一腔愛國(guó)熱血于1954 年回國(guó)任教。

當(dāng)時(shí)上海音樂學(xué)院的小提琴專業(yè)是以人才的實(shí)力雄厚而著稱于世的，它擁

有當(dāng)時(shí)我國(guó)最優(yōu)秀的小提琴教師譚抒真、竇立勛、陳又新、趙志華和

鄭延益，他們?yōu)槲覈?guó)的音樂教育工作傾注了大量的心血，為我國(guó)弦樂演奏

事業(yè)培養(yǎng)了無數(shù)的人才。

作為一名教師，在教學(xué)上針對(duì)每個(gè)人都有其特殊的方法和技巧，鄭先

生也不例外。以今天的眼光來看，他別具一格的方法主要表現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生

不同的情況，因材施教，教授方法強(qiáng)調(diào)邏輯性與合理性，其中堪稱一絕的

是他妙手回春的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)弦樂的年輕人會(huì)由于各種各樣的情況（生理

條件的先天性、早期訓(xùn)練方法的科學(xué)性等等）在學(xué)習(xí)上碰到各種各樣的困

難，有的可能成為不可逾越的障礙，甚至毀了一個(gè)年輕人從事音樂事業(yè)的

夢(mèng)想。而鄭延益先生的絕活也在于此，他指導(dǎo)過許多有過這種病灶的

學(xué)生，并運(yùn)用合理的調(diào)整手段使之恢復(fù)了信心，并且在學(xué)習(xí)上跨進(jìn)了一個(gè)

新的層次。林濤由于挾琴緊，手指痙攣，在學(xué)習(xí)上碰到很大的困難，鄭先

生讓他雙肩放松，自然松弛地拉琴，聲音一下子出來了，在畢業(yè)考試上演

奏的曲目是拉羅的《西班牙交響曲》，光彩煥發(fā)，以至于李克強(qiáng)跑過來對(duì)

鄭先生深深一鞠躬說道：鄭老師我服了你了!沈冠恩的手又小又軟，在

練習(xí)上很費(fèi)勁，自己也很苦惱，鄭先生對(duì)她強(qiáng)調(diào)兩個(gè)支點(diǎn)、指根起落，培

養(yǎng)起良好的感覺，她自信心也增強(qiáng)了，結(jié)果能自然流暢地演奏《柴科夫斯

基協(xié)奏曲》（篇幅所限，我只能舉幾例）。另外鄭先生在上音的特殊貢獻(xiàn)是

以敏銳的眼光和高雅的趣味開創(chuàng)并建立了上音的室內(nèi)樂教育和重奏訓(xùn)練

課，培養(yǎng)出了我國(guó)第一個(gè)女子四重奏組（初始成員為俞麗拿、丁芷諾（后

為沈榕）、吳菲菲（后為沈西蒂）和林應(yīng)榮）并于1960 年在前民主德國(guó)的

弦樂比賽中獲獎(jiǎng)，并讓這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)在上音一直保存至今。它延續(xù)后的

輝煌時(shí)期是1985 年，上音由李宏剛、李偉剛、王征、馬新華組成的四重

奏組在英國(guó)樸茨茅斯國(guó)際比賽中榮獲第二名。鄭先生又在上音開設(shè)了中提

琴專業(yè)，他調(diào)整了中、小提琴不分的混亂局面并使這個(gè)灰姑娘恢復(fù)了

它原來的面貌。這個(gè)專業(yè)除了沈西蒂外，后來又陸續(xù)培養(yǎng)出了張立國(guó)和肖

紅梅等人，這些成績(jī)都和鄭先生的努力分不開。鄭延益先生一直都是一位

智慧型的教師，在學(xué)校里是出了名的專治疑難雜癥的專家，他熱愛自

己的學(xué)生也從不計(jì)較報(bào)酬，許多人都還記得他披著雨披推著老坦克去

為學(xué)生上課的情景。由于家庭和各方面的影響，他在教學(xué)之余的另外一大

愛好就是收集唱片。在那個(gè)特殊的年代里鄭先生傾其所能，用他自己不高

的收入購置了大量的唱片資料，據(jù)當(dāng)時(shí)去過他在淮海路寓所的人所回憶，

當(dāng)時(shí)鄭先生收集的唱片不下數(shù)千張，堆滿了幾個(gè)大櫥柜，都是他的摯愛，

可惜在文革中毀于一旦，至今令他耿耿于懷。

和許多正直的人一樣，鄭延益先生在文革中遭受了磨難，受到了

不公正的待遇，身心俱疲。連他強(qiáng)調(diào)學(xué)生要像海菲茨那樣拉琴、追求銀子

般的音色和葡萄酒般的韻味都成了所謂的罪證，不過相信如果當(dāng)撥亂反正

的春雷響起之時(shí)，他也一定會(huì)和其他知識(shí)分子一樣張開雙手迎接那個(gè)美好

的春天。可是由于種種原因，他沒能等到那一天，1974 年11 月鄭先生移

居香港。離開了他生活和工作已久的上海，他的心情是十分復(fù)雜的，用鄭

先生他自己的話說是一路流著淚到的香港。

定居香港后，鄭先生一邊以授琴為生，一邊在各種媒體上發(fā)表文章，

以他的專業(yè)資歷和極其深厚的藝術(shù)功底很快在香港樹立起了權(quán)威地位，

和史君良、孔元諸先生齊名，并以亞洲第一樂評(píng)人的稱號(hào)為文藝界所

熟知。

鄭先生的音樂評(píng)論文章學(xué)識(shí)豐富、理論精到、分析透徹、言辭鋒芒畢

露，讀來令人佩服。他在香港發(fā)表的樂評(píng)文章不計(jì)其數(shù)，這些文章既有

洋洋大作，猶如江海奔騰、氣勢(shì)如虹；又有寥寥數(shù)筆的短文，似談心、娓

娓而敘、沁人心脾。鄭先生的文章既不是某種專業(yè)式的敘述，內(nèi)容枯燥

無味，語意冰冷；也不是某些發(fā)燒友式的文章，外行得讓人不敢恭維。

難怪有人說讀鄭先生的文章既教育人，又使人信服，一派的長(zhǎng)者風(fēng)范。

鄭延益先生既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又有良好的外語基礎(chǔ)，這使得他一__直對(duì)海外的專業(yè)音樂活動(dòng)很了解，能把各種和文化有聯(lián)系的知識(shí)作為有機(jī)

的補(bǔ)充。居港這些年，大部分來港獻(xiàn)藝的音樂家，鄭先生都聆聽過他們的

音樂會(huì)，和他們自由地交談過，這其中包括了許多世界性的著名藝術(shù)家。

就算把范圍縮小，以其專業(yè)而言，可以毫不夸張地說全世界大部分的著名

小提琴家鄭先生都采訪過、交談過，能夠有如此殊榮的人，在亞洲地區(qū)我

看也只有鄭先生一人。著名音樂家的普列特涅夫（M. Pletnev）在為DGG

公司灌制《柴科夫斯基交響曲全集》時(shí)就曾親筆寫信向鄭先生征求意見；

女鋼琴家皮爾斯（M.J. Pires）把自己的肖邦練習(xí)曲集寄給鄭先生請(qǐng)他提些

意見；遠(yuǎn)在大洋彼岸的鋼琴家佩拉希亞（M. Perahia）也專門來信請(qǐng)教并

征詢鄭先生意見；小姑娘區(qū)美玲在美國(guó)柯蒂斯音樂學(xué)院隨加里·格拉夫曼

（G. Graffman）學(xué)了六年鋼琴，可是她媽媽說這六年長(zhǎng)進(jìn)不大，她親自寫

信要求鄭先生來教美玲鋼琴，教她音樂。

鄭先生不但熟悉小提琴演奏，同時(shí)又精通京劇和民族音樂，這又是他

和別人的不同之處，絕對(duì)不是那種沉溺于西方音樂之中聞樂而三月不知

肉味的假洋鬼子。鄭先生雖然身處香港（回歸前的情況）但他依然十

分關(guān)心內(nèi)地的文化發(fā)展和社會(huì)主義教育事業(yè)，他曾多次回內(nèi)地進(jìn)行文化交

流，開設(shè)講座（指導(dǎo)新人）。

我們?cè)卩嵪壬�眾多的樂評(píng)文集中精選一部分，編成這本集子以饗讀

者，希望它能給我們帶來許多新的東西，新的思考，對(duì)內(nèi)地的文藝評(píng)論事

業(yè)會(huì)有些許啟迪和幫助。

在現(xiàn)代小提琴家中，鄭先生最為推崇克萊斯勒和海菲茨，這個(gè)概念根

深蒂固，這既使人感到他有一些固執(zhí)，固執(zhí)得使人惱火，又使人覺得

可愛，可愛得讓人有開誠(chéng)相見之感。當(dāng)然話又說回來，鄭先生對(duì)以上兩位

小提琴家的觀點(diǎn)是有其深刻的理論分析和論斷的，有許多毋庸置疑的地

方。這應(yīng)該說是一件好事，因?yàn)閷?duì)任何事物有爭(zhēng)論、有不同觀點(diǎn)都是正常

的，更何況是藝術(shù)呢？也正因?yàn)槿绱�，才使我們更尊重鄭先生，更愿意�?/p>

和他交朋友，更愿意去傾聽他的不同意見。

鄭先生熱愛小提琴，可以這樣說：他的左右手分別是克萊斯勒和海菲茨，海菲茨的完美無缺和精確嚴(yán)謹(jǐn)是鄭先生對(duì)于做人處事的一貫要求：嚴(yán)

以律己，事事高標(biāo)準(zhǔn)；而克萊斯勒的溫暖深意和細(xì)致入微又是鄭先生對(duì)生

活的另一面：云興霞蔚、春風(fēng)化雨，永遠(yuǎn)地?zé)釔凵�活�?/p>

最后請(qǐng)?jiān)试S我向丁芷諾、張欣和林應(yīng)榮三位老師致以深刻的謝意，感

謝她們對(duì)本書提供的許多資料和幫助，現(xiàn)在文集出版了，感同身受，相信

她們幾位和我一樣會(huì)是十分高興的，對(duì)那些編撰過程中的甘苦也永遠(yuǎn)不會(huì)

忘記。

劉大可

1999年5月4日