讓寫作變得有意義且有意思，是本書很大的特色。作者積十余年一線教學經(jīng)驗，詳細闡述了作文教學中應(yīng)當注意的問題、方法和改進的措施，從具體案例中總結(jié)出了作文教學的三大特點與三點忠告。全書分四輯，靠前、二輯是漫談式的經(jīng)驗篇，敘述類文章15篇，論述類文章15篇，就“寫什么”與“怎么寫”的問題，從多個維度進行分類回答。第三輯是考試類的案例篇，大致分“原題——解讀——思路領(lǐng)航——很好習作——教師下水——相關(guān)鏈接”等板塊，完整展現(xiàn)從審題到提綱到構(gòu)思再到行文的大致過程。第四輯是教師下水作文，從老師的視角為讀者進一步展示從擬題到構(gòu)思到行文的完整序列。