2017年是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)建校100周年，也是學(xué)校品牌項(xiàng)目“千村調(diào)查”創(chuàng)辦第十年。作為具有里程碑意義的一屆項(xiàng)目，信息管理與工程學(xué)院的課題組選擇了具有鮮明時(shí)代特征的“農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況”作為2017年千村調(diào)查的主題。項(xiàng)目在全國(guó)31個(gè)省、市和自治區(qū)（除港、澳、臺(tái)地區(qū)）展開(kāi)調(diào)研，內(nèi)容涵蓋農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用、農(nóng)村消費(fèi)用品網(wǎng)購(gòu)應(yīng)用、農(nóng)村農(nóng)資農(nóng)具網(wǎng)購(gòu)應(yīng)用、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)銷售應(yīng)用、農(nóng)村數(shù)字普惠金融應(yīng)用、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)政情政務(wù)應(yīng)用、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)社交溝通應(yīng)用、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)應(yīng)用八個(gè)方面，累計(jì)獲得問(wèn)卷10381份。在酷暑季節(jié)里，項(xiàng)目組的老師們辛勤投入，反復(fù)斟酌問(wèn)卷，傾力培訓(xùn)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生走千村進(jìn)萬(wàn)戶，掌握了農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的第一手資料。
　　以本次千村調(diào)查的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合十年來(lái)的數(shù)據(jù)積累，2018年6月28日上海財(cái)經(jīng)大學(xué)隆重發(fā)布《2017中國(guó)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用報(bào)告》。這是自習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略以來(lái)，首次由高校基于面向全國(guó)的農(nóng)村基層調(diào)研，發(fā)布“互聯(lián)網(wǎng)+”與“鄉(xiāng)村振興”相結(jié)合的大調(diào)研報(bào)告。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“千村調(diào)查”項(xiàng)目不僅為大學(xué)生搭建了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，更為深入研究我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題提供了寶貴的第一手資料。該報(bào)告的發(fā)布，對(duì)于以數(shù)字化助推鄉(xiāng)村振興具有重要的意義。項(xiàng)目組的老師們用自己的專業(yè)技能對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的相關(guān)專題調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的解讀和分析，既呈現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的真實(shí)場(chǎng)景，又剖析了導(dǎo)致問(wèn)題的原因，進(jìn)而提出了解決問(wèn)題的建議。
　　我們欣喜地看到，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在中國(guó)廣大農(nóng)村有了一定的普及，手機(jī)使用率達(dá)92.98%，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率達(dá)62.19%，且地區(qū)差異不大。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村應(yīng)用前景廣闊，并且有進(jìn)一步提升的空間。這為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的改善提供了彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。但是，我們的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面還存在明顯的困難和障礙，缺乏人才和技能是通病。即使在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋的地區(qū)，很多農(nóng)民還是不知道怎樣使用，更不知道怎樣用互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)提升生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生活；農(nóng)民普遍認(rèn)為智能手機(jī)費(fèi)用偏貴，缺少指導(dǎo)幫助他們使用互聯(lián)網(wǎng)的人員和培訓(xùn)；在政務(wù)和管理方面，互聯(lián)網(wǎng)的使用和利用也有待加強(qiáng)……上述這些發(fā)現(xiàn)不僅幫助我們了解農(nóng)村的現(xiàn)狀，也幫助我們思考如何培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有用的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)時(shí)代人才，并制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，相信這份報(bào)告中的數(shù)據(jù)和分析也會(huì)對(duì)國(guó)家農(nóng)村政策的制定提供參考和依據(jù)。
　　農(nóng)村是國(guó)家穩(wěn)定的基石。過(guò)去40年里農(nóng)村勞動(dòng)力人口向城市的轉(zhuǎn)移，一方面為中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛提供了勞動(dòng)力的保證，另一方面也對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、鄰里關(guān)系、人倫道德等變化起到深刻影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)在這種變革中的作用是一個(gè)技術(shù)性的工具還是突破性的工具，其產(chǎn)生了怎樣的正面和負(fù)面影響，起到了怎樣的作用，這些問(wèn)題都值得進(jìn)一步思考和探究。面對(duì)這個(gè)新技術(shù)，農(nóng)民也需要有一個(gè)從恐懼到喜歡的轉(zhuǎn)變過(guò)程。而如何介入和控制，使其往好的方面轉(zhuǎn)變，相關(guān)資源應(yīng)該如何使用和優(yōu)化，都是需要認(rèn)真思考和調(diào)研的。我希望在以后的千村調(diào)查中，我們會(huì)持續(xù)地努力來(lái)回答這些問(wèn)題。
　　2017年的酷暑時(shí)節(jié)正是老師們帶著同學(xué)們忙碌的時(shí)候。而今老師們捧出了這一份沉甸甸的報(bào)告，其呈現(xiàn)的不僅是數(shù)據(jù)的匯集和分析，更是老師們對(duì)祖國(guó)的一片赤子之心。最后，我向勞幗齡、崔麗麗、曾慶豐、張娥、田博、井然哲、芮廷先、王炳雪等設(shè)計(jì)問(wèn)卷和撰寫(xiě)報(bào)告的老師，項(xiàng)目秘書(shū)王云鵬、陳奕蓉老師，數(shù)據(jù)保障組韓冬梅老師，參與調(diào)研和學(xué)生培訓(xùn)的何志強(qiáng)、向勤、陳春霞、陳崗、吳珊、李慶廣、魏瑋、張麗慧等老師，以及參與調(diào)研的同學(xué)們表示由衷的感謝和致敬！