計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的核心課程、本書總結(jié)了作者多年的教學(xué)和軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以C程序設(shè)計(jì)語言為基礎(chǔ)，注重程序設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)的基本概念、方法和思路，旨在培養(yǎng)讀者的基本編程能力、邏輯思維和抽象思維能力。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)對(duì)于大學(xué)生來說不僅是職業(yè)技能的培養(yǎng)過程，也是創(chuàng)造性思維的開發(fā)

過程。

C語言程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的一門程序設(shè)計(jì)啟蒙課程，也是許多計(jì)算機(jī)后續(xù)課程的基礎(chǔ)。Joel Spolsky，昔日耶魯大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生，今日Fog Creek軟件公司的CEO指出：

雖然在實(shí)際使用中C語言已經(jīng)越來越罕見，但是它仍然是當(dāng)前程序員的共同語言。C語言讓程序員互相溝通，更重要的是，它比你在大學(xué)中學(xué)到的現(xiàn)代語言

(比如ML語言、Java語言、Python語言或者其他正在教授的流行垃圾語言)都更接

近機(jī)器語言。不管你懂得多少延續(xù)、閉包、異常處理，只要你不能解釋為什么while(s ?=?t )的作用是復(fù)制字符串，那你就是在盲目無知的情況下編程，就像一個(gè)醫(yī)生不懂最基本的解剖學(xué)就在開處方。

本書以Ｃ程序設(shè)計(jì)零起點(diǎn)讀者為主要對(duì)象，注重教材的可讀性和可用性，由淺入深，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、算法、編程方法與技巧，很多例題后面給出了思考題，幫助讀者了解什么是對(duì)的以及哪些是容易出錯(cuò)的，從而能夠舉一反三。本書還將程序測(cè)試、程序調(diào)試與排錯(cuò)、結(jié)構(gòu)化與模塊化程序設(shè)計(jì)方法等軟件工程知識(shí)融入其中，并且習(xí)題以歷年等級(jí)考試真題為主，題型豐富，具有代表性。

本書是在2011年第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。

本書共11章。第1章從程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展著手，通過例題，由淺入深地介紹了C程序設(shè)計(jì)的基本概貌；第2章通過有針對(duì)性的例題介紹C語言的基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式；第3、4、5章詳細(xì)講解了面向過程的程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)：順序、選擇、循環(huán)；第6章介紹了一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組和字符串的概念，并結(jié)合專業(yè)應(yīng)用介紹了矩陣運(yùn)算、數(shù)據(jù)表操作及楊輝三角的求解問題；第7章從模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想以及程序設(shè)計(jì)的易讀性和可維護(hù)性出發(fā)，介紹了函數(shù)的基本概念，并介紹了多文件中函數(shù)和變量的處理；第8章從內(nèi)存管理的角度對(duì)指針進(jìn)行了較深入的分析；第9章介紹了結(jié)構(gòu)體、共用體與預(yù)編譯的基本知識(shí)，并介紹了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中線性鏈表的基本知識(shí)；第10章介紹了位運(yùn)算；第11章介紹了文件的基本概念和常用操作。

參加本書編寫工作的有蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院孫娟紅(第2～6章)、王芬琴(第1、9章)，蘭州交通大學(xué)崔永君(第7、8章)、張永花(第10、11章，附錄B和附錄C)。崔永君、王芬琴負(fù)責(zé)全書的策劃、組織和定稿。

鑒于作者水平有限，書中難免會(huì)有疏漏之處，真誠地歡迎各位專家和讀者批評(píng)指正，以幫助我們進(jìn)一步完善教材。

編 者

2018年12月