導(dǎo)論 1
一、研究緣起與研究?jī)r(jià)值 1
二、研究現(xiàn)狀與研究簡(jiǎn)評(píng) 13
三、研究方法與研究框架 26
第一章合作型教育行政建構(gòu)的知識(shí)基礎(chǔ) 29
一、教育行政的概念闡釋及其界限 29
二、合作型教育行政相關(guān)概念的梳理、識(shí)別與比較 47
三、合作型教育行政的概念內(nèi)涵、價(jià)值旨?xì)w與基本特征 52
第二章構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)合作型教育行政的理論依據(jù) 60
一、核心理論支撐：公共治理理論 61
二、直接思想動(dòng)力：民主行政理論 78
三、相關(guān)理論依據(jù)：黨的群眾路線(xiàn)理論 89
四、根本價(jià)值定位：政府與公民合作伙伴關(guān)系理論 96
第三章社會(huì)治理模式及其教育行政的歷史考察 101
一、統(tǒng)治型社會(huì)治理及其教育行政模式 103
二、管理型社會(huì)治理及其教育行政模式 112
三、服務(wù)型社會(huì)治理及其教育行政模式 125
四、合作型社會(huì)治理及其教育行政模式 132
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