本書以公共政策是一種價值，公共政策執(zhí)行的本質是建構完備的公共政策，以及公共政策執(zhí)行評估的本質是公共政策執(zhí)行之價值主體進行的自我評估為公設，系統(tǒng)研究了公共政策學的邏輯、公共政策價值鏈、公共政策的存在形式、公共政策計量、公共政策執(zhí)行的本質、公共政策執(zhí)行評估的機理、公共政策執(zhí)行評估的設計、作為公共政策構成的價值主體的形成機制、公共政策評估標準、公共政策評估模式、公共政策執(zhí)行評估的質量保障，并以本書所形成的公共政策執(zhí)行評估學理研究了教育政策執(zhí)行及其評估問題。本書的成果豐富和發(fā)展了既有的公共政策執(zhí)行及其評估的理論，能為開展公共政策及其執(zhí)行評估，以及評估的質量控制提供學理與方法方面的指導，同時也為建立公共政策生態(tài)實驗室提供理論的基礎。