緒論
一、音樂(lè)教學(xué)技能概述
二、音樂(lè)教師教學(xué)技能在課堂教學(xué)中的作用
三、豐富優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)技能
四、音樂(lè)課堂綜合教學(xué)技能運(yùn)用
五、音樂(lè)教學(xué)技能訓(xùn)練方法
第1章 音樂(lè)教師教學(xué)口語(yǔ)技能
1.1 音樂(lè)教學(xué)口語(yǔ)表達(dá)基本特點(diǎn)
一、語(yǔ)音的表達(dá)特點(diǎn)
二、語(yǔ)言的表現(xiàn)特點(diǎn)
1.2 音樂(lè)教學(xué)口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性
一、多用優(yōu)美語(yǔ)言，體現(xiàn)審美性
二、巧用委婉語(yǔ)言，表達(dá)激勵(lì)性
三、常用補(bǔ)充語(yǔ)言，表現(xiàn)交流性
四、活用情景語(yǔ)言，表現(xiàn)區(qū)別性
1.3 音樂(lè)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練內(nèi)容與方法
一、音樂(lè)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練內(nèi)容
二、音樂(lè)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練方法
三、口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)注意的問(wèn)題及嗓音的保護(hù)措施
第2章 音樂(lè)教師教學(xué)體態(tài)語(yǔ)技能
2.1 音樂(lè)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的作用及基本類(lèi)型
一、教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的作用
二、教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的類(lèi)型
2.2 音樂(lè)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的藝術(shù)性
一、面部表情豐富，生動(dòng)形象
二、頭語(yǔ)簡(jiǎn)單傳神，真誠(chéng)可信
三、手勢(shì)到位準(zhǔn)確，富有美感
四、體姿莊重大方，充滿(mǎn)魅力
2.3 音樂(lè)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的訓(xùn)練方法
一、提高個(gè)人綜合素養(yǎng)
二、了解豐富體態(tài)語(yǔ)匯
三、注重體態(tài)語(yǔ)的實(shí)踐訓(xùn)練
第3章 音樂(lè)教師教學(xué)書(shū)面語(yǔ)技能
3.1 音樂(lè)教學(xué)書(shū)面語(yǔ)的種類(lèi)和特點(diǎn)
一、音樂(lè)教學(xué)書(shū)面語(yǔ)的種類(lèi)
二、音樂(lè)教學(xué)書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)
3.2 音樂(lè)教學(xué)的板書(shū)技能
一、音樂(lè)教學(xué)板書(shū)的作用
二、音樂(lè)教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性
三、音樂(lè)教學(xué)板書(shū)的形式
四、音樂(lè)教學(xué)板書(shū)的訓(xùn)練方法和應(yīng)注意的問(wèn)題
3.3 音樂(lè)教案及教學(xué)評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)技能
一、教案的書(shū)寫(xiě)格式與教案撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練
二、教學(xué)評(píng)語(yǔ)的作用與技能訓(xùn)練
第4章 音樂(lè)教師說(shuō)課技能
4.1 說(shuō)課概述
一、什么是說(shuō)課
二、說(shuō)課與上課的區(qū)別
三、說(shuō)課的語(yǔ)言
4.2 說(shuō)課的內(nèi)容與要求
一、說(shuō)教材——有深度
二、說(shuō)教法——有新意
三、說(shuō)學(xué)法——要實(shí)際
四、說(shuō)程序——要精練
4.3 說(shuō)課稿的撰寫(xiě)
一、說(shuō)課稿與教案的區(qū)別
二、說(shuō)課稿的撰寫(xiě)內(nèi)容
三、多媒體輔助說(shuō)課
4.4 說(shuō)課的藝術(shù)
一、說(shuō)出新意
二、用情說(shuō)課
三、說(shuō)課的表演藝術(shù)
第5章 音樂(lè)教師教學(xué)導(dǎo)入技能
5.1 音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入的含義與功能
一、音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入技能的含義
二、音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入的功能
5.2 音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入的原則
一、目的性原則
二、時(shí)間性原則
三、藝術(shù)性原則
5.3 音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入的類(lèi)型
一、直接導(dǎo)入
二、故事導(dǎo)入
三、直觀導(dǎo)入
四、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
五、設(shè)疑導(dǎo)入
六、音樂(lè)導(dǎo)入
七、表演導(dǎo)入
5.4 音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)的要求
一、導(dǎo)入要符合教學(xué)內(nèi)容
二、導(dǎo)入要與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)
三、導(dǎo)入的形式要多樣
四、導(dǎo)語(yǔ)短小精悍
第6章 音樂(lè)教師教學(xué)講授技能
6.1 教師講授技能概述
一、講授技能在音樂(lè)教學(xué)中的功能
二、音樂(lè)教學(xué)講授技能的特點(diǎn)
6.2 音樂(lè)教學(xué)講授技能的基本類(lèi)型
一、講述
二、講解
三、講演
四、講評(píng)
6.3 音樂(lè)教學(xué)講授技能訓(xùn)練
一、音樂(lè)教學(xué)講授技能的使用范圍
二、音樂(lè)教學(xué)講授技能的訓(xùn)練方法
三、音樂(lè)教學(xué)講授技能訓(xùn)練應(yīng)注意的問(wèn)題
第七章 音樂(lè)教師教學(xué)提問(wèn)技能
7.1 音樂(lè)教學(xué)提問(wèn)的作用及原則
一、提問(wèn)的作用
二、提問(wèn)的原則
7.2 提問(wèn)的類(lèi)型
一、識(shí)記式提問(wèn)
二、啟發(fā)式提問(wèn)
三、探究式提問(wèn)
四、歸納、總結(jié)式提問(wèn)
五、評(píng)價(jià)式提問(wèn)
第8章 音樂(lè)教師教學(xué)演示技能
8.1 音樂(lè)教學(xué)演示技能的含義及意義
一、演示的含義
二、演示的意義
8.2 音樂(lè)課堂演示技能的類(lèi)型和原則
一、演示的類(lèi)型
二、演示的原則
8.3 音樂(lè)課堂演示的操作程序和教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課堂演示的操作程序
二、課堂演示的教學(xué)設(shè)計(jì)
第9章 音樂(lè)教師教學(xué)組織技能
9.1 教學(xué)組織的意義與分類(lèi)
一、教學(xué)組織的意義
二、教學(xué)組織的分類(lèi)
9.2 音樂(lè)教學(xué)組織的原則
一、整體性原則
二、主體性原則
三、民主性原則
四、遞進(jìn)性原則
9.3 音樂(lè)教學(xué)組織的方法
一、依據(jù)課堂常規(guī)組織教學(xué)
二、運(yùn)用教學(xué)方法組織教學(xué)
三、通過(guò)人格魅力組織教學(xué)
第10章 音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)技能
10.1 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)概述
一、音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)功能
二、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型
10.2 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)方法
一、基于評(píng)價(jià)功能的評(píng)價(jià)方法
二、基于評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)方法
三、基于教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法
10.3 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)技能訓(xùn)練
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的訓(xùn)練內(nèi)容
二、教學(xué)評(píng)價(jià)的訓(xùn)練要點(diǎn)
第11章 音樂(lè)教師課堂結(jié)束技能
11.1 音樂(lè)課堂結(jié)束技能概述
一、音樂(lè)課堂結(jié)束技能含義
二、音樂(lè)課堂教學(xué)結(jié)束功能
11.2 音樂(lè)課堂教學(xué)結(jié)束的類(lèi)型
一、總結(jié)與歸納法
二、練習(xí)與分析法
三、拓展與鞏固法
11.3 音樂(lè)教學(xué)結(jié)課藝術(shù)
一、在愉悅的氣氛中結(jié)課
二、在優(yōu)美的語(yǔ)言中結(jié)課
三、立足興趣來(lái)結(jié)課
四、用多種形式來(lái)結(jié)課
第12章 音樂(lè)教師教學(xué)反思技能
12.1 音樂(lè)教學(xué)反思概述
一、教學(xué)反思概念
二、音樂(lè)教學(xué)反思的作用
三、音樂(lè)教學(xué)反思的層次
四、音樂(lè)教學(xué)反思的特點(diǎn)
12.2 音樂(lè)教學(xué)反思的方法
一、音樂(lè)教學(xué)反思的類(lèi)型
二、音樂(lè)教學(xué)反思的方式
三、音樂(lè)教學(xué)反思日記
12.3 音樂(lè)教學(xué)反思的訓(xùn)練方法
一、音樂(lè)教學(xué)反思話(huà)題的攝取途徑
二、音樂(lè)教學(xué)反思日記寫(xiě)作格式
三、教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第13章 音樂(lè)教師課外活動(dòng)組織技能
13.1 合唱與指揮技能
一、合唱與指揮技能要求
二、合唱團(tuán)的組織與訓(xùn)練方法
三、合唱團(tuán)的整體排練歷程
13.2 樂(lè)隊(duì)的組織與訓(xùn)練
一、各種類(lèi)型樂(lè)隊(duì)的基本編制
二、組織中學(xué)生樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)注意事項(xiàng)
三、樂(lè)隊(duì)排練
13.3 校園舞蹈編排
一、選擇舞蹈題材
二、創(chuàng)編主題舞蹈動(dòng)作
三、串聯(lián)舞蹈動(dòng)作
四、舞蹈排練歷程
13.4 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織與訓(xùn)練
13.5 學(xué)校大型文藝活動(dòng)的組織與排練
一、確定活動(dòng)主題
二、創(chuàng)作、篩選節(jié)目，進(jìn)行演員選拔
三、優(yōu)化節(jié)目編配，認(rèn)真組織排練
四、選拔主持人，撰寫(xiě)報(bào)幕詞
五、做好正式演出前后的協(xié)調(diào)、計(jì)劃工作
參考文獻(xiàn)