概率論與數(shù)理統(tǒng)計是高等學校經(jīng)濟管理類各本科專業(yè)的學科基礎(chǔ)課，其理論和方法的應(yīng)用遍及所有科學技術(shù)領(lǐng)域、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生以及國民經(jīng)濟的各個部門。正如科學巨匠拉普拉斯所說：“生活中最重要的問題，其中絕大多數(shù)實質(zhì)上只是概率問題�！蓖ㄟ^本課程的學習，使學生初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)學生運用概率論的知識分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生以“統(tǒng)計思想”去思考和用“統(tǒng)計方法”去處理學習和工作中遇到的隨機數(shù)據(jù)，從而能做出正確的統(tǒng)計推斷；同時，為學生在以后專業(yè)課的學習中提供必要的數(shù)學基礎(chǔ)。
　　本教材是根據(jù)教育部頒布的財經(jīng)類專業(yè)核心課程《經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)》教學大綱、教學改革的需要以及教學實際情況編寫而成的，在教材體系、內(nèi)容和例題的選擇等方面汲取了國內(nèi)外優(yōu)秀教材的優(yōu)點，也匯集了作者多年的教學經(jīng)驗。
　　本教材具有以下特點：
　　1.教材結(jié)構(gòu)體系嚴謹，過渡自然。從解決問題的角度出發(fā)組織書本結(jié)構(gòu)體系，以提出問題、討論問題和解決問題的方式來展開教材，教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、循序漸進、由淺入深，注重了基本概念、基本理論和基本方法的需求和產(chǎn)生過程的闡釋，努力使讀者收獲的不只是知識，還有解決科學問題的過程和方法。
　　2.教材內(nèi)容的深度和廣度適宜。選取內(nèi)容既注意了適應(yīng)目前的教學實際和本課程的基本要求，又兼顧報考碩士研究生的讀者需求，例題、習題的配置注意層次，以滿足不同讀者的要求。
　　3.教材行文簡潔流暢，敘述通俗易懂，解析詳細，既適合講授，又便于讀者自學。概念和思想方法注意是從一些簡單例子引出，基本理論盡量由概括歸納得到，同時對部分定理，僅給出結(jié)論而仍略去推證過程，這樣做既保證了知識的完整性，又不失嚴密的邏輯性。
　　4.教材例題、習題豐富。配合內(nèi)容的展開，書中既介紹引用了概率統(tǒng)計發(fā)展史中的經(jīng)典范例，又引入與實際生活息息相關(guān)的實例，以便增強學生的學習興趣，有利于概率統(tǒng)計思維的訓(xùn)練；習題按節(jié)配置，章后配置復(fù)習題，遴選的習題注重應(yīng)用和解決問題能力訓(xùn)練，有很多習題饒有趣味，來自現(xiàn)實社會和經(jīng)濟管理領(lǐng)域的方方面面，這些習題本身就給讀者提供了解決實際問題的方法，有助于提高讀者對實際問題的分析推斷能力。
　　5.教材適量融入了數(shù)學史與數(shù)學文化的教育。介紹了有關(guān)概念和理論的發(fā)展歷史及有關(guān)名家的學術(shù)成就，以激發(fā)讀者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新。
　　6.教材紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，緊密配合。數(shù)字資源包括針對課程的難點和重點的微視頻，延伸拓展視野的名家生平簡介等，讀者在有互聯(lián)網(wǎng)的前提下的任何時間和任何地點都可以通過掃描二維碼在電腦或者智能手機上來觀看微視頻，目的是在提升教學效果的同時，為讀者提供思維和探索的空間，增強讀者對教材的體驗感和參與感。
　　本教材按概率論、數(shù)理統(tǒng)計的順序分9章敘述。第1章至第5章為概率論；第6章至第9章為數(shù)理統(tǒng)計。本書適合作為高等院校經(jīng)濟管理類各專業(yè)該課程的教材或參考書，講授全書共需68課時，還可根據(jù)專業(yè)需要和不同的教學要求刪減部分內(nèi)容，供51課時講授使用。
　　本套互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)管學科數(shù)學基礎(chǔ)，包括《微積分》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，是省級精品課程優(yōu)化升級建設(shè)的成果之一，由山東財經(jīng)大學陳曉蘭、安起光任總主編。本教材由劉貴基、張慧任主編，參加編寫的人員還有王曉杰、韓建新、郭洪峰、周玉珠、宋浩、黃秋靈、郭磊、譚香、姜計榮、林英等。在編寫過程中，參考和借鑒了國內(nèi)外有關(guān)資料，得到了同行專家的幫助和經(jīng)濟科學出版社的大力支持，在此謹致以誠摯的謝意。
　　限于編者水平，書中難免有錯誤及不足之處，殷切希望廣大讀者批評指正。