《新中國基礎教育改革與發(fā)展：

歷程·經驗·展望》

彭澤平 姚琳等著

前 言

第一章 新中國基礎教育課程改革與建設

一、新中國成立至改革開放之前的基礎教育課程改革

（一）建國初期的基礎教育課程改革

（二）社會主義改造時期的基礎教育課程改革

（三）探索社會主義建設道路時期的基礎教育課程改革

（四）文化大革命時期的基礎教育課程改革

二、改革開放以來的基礎教育課程改革

（一）建設有中國特色社會主義時期的基礎教育課程改革

（二）世紀之交以來的新一輪基礎教育課程改革

三、新中國基礎教育課程改革的經驗、教訓與展望

（一）呼喚理性的課程改革文化與實踐

（二）重視教師的課程參與

（三）堅持服務社會與個人發(fā)展需求的價值取向

第二章 新中國基礎教育管理體制改革

一、新中國基礎教育外部管理體制改革

（一）新中國基礎教育外部管理體制的變遷

（二）基礎教育外部管理體制改革的經驗與教訓

（三）基礎教育外部管理體制改革的展望

二、新中國基礎教育學校內部管理體制改革

（一）新中國基礎教育學校內部管理體制的變遷

（二）基礎教育學校內部管理體制改革的經驗與教訓

（三）基礎教育學校內部管理體制改革的展望

第三章 新中國基礎教育經費投入和辦學體制改革

一、新中國基礎教育經費投入體制改革

（一）新中國基礎教育經費投入體制的變遷

（二）基礎教育經費投入體制改革的經驗與教訓

（三）我國基礎教育經費投入體制改革的展望

二、新中國基礎教育辦學體制改革

（一）新中國基礎教育辦學體制的變遷

（二）基礎教育辦學體制改革的經驗與教訓

（三）基礎教育辦學體制改革的展望

第四章 新中國義務教育的普及與發(fā)展

一、義務教育普及與發(fā)展的歷程

（一）改革開放前義務教育的發(fā)展歷程

（二）改革開放以來義務教育的發(fā)展

二、義務教育普及、發(fā)展的成就與經驗

（一）義務教育普及與發(fā)展的主要成就

（二）義務教育普及與發(fā)展的歷史經驗

三、義務教育普及與發(fā)展的未來展望

（一）加大義務教育的投入力度，多渠道籌措經費

（二）全面推進義務教育的均衡發(fā)展

（三）全面提升義務教育質量

第五章新中國基礎教育學制改革

一、基礎教育學制改革的歷史沿革

（一）改革開放前的基礎教育學制改革

（二）改革開放以來的基礎教育學制改革

二、基礎教育學制改革的經驗與教訓

（一）基礎教育學制改革的經驗

（二）基礎教育學制改革的教訓

三、基礎教育學制改革的趨勢與展望

（一）深化對基礎教育的認識，構建中國特色的基礎教育學制體系

（二）在價值取向上兼顧社會與個人發(fā)展的雙重需求

（三）學制改革兼顧整體性、科學性與深入性

（四）正確處理學制改革與政治的關系

（五）拓展基礎教育學制改革的空間

第六章新中國基礎教育教師隊伍建設

一、重建與改造：建國17年基礎教育師資隊伍建設

（一）基礎教育師資隊伍建設的政策及措施

（二）基礎教育師資隊伍建設的成效與局限

二、重創(chuàng)與挫折：文革時期基礎教育師資隊伍建設遭受破壞

（一）基礎教育師資隊伍建設的政策及舉措

（二）基礎教育師資隊伍建設嚴重延誤

三、恢復與法制：改革開放初期基礎教育師資隊伍建設

（一）基礎教育師資隊伍法制化建設的進程

（二）基礎教育師資隊伍建設的成就與困境

四、法制與法治：改革開放新時期基礎教育師資隊伍建設

（一）改革開放新時期基礎教育師資隊伍建設的舉措

（二）改革開放新時期基礎教育師資隊伍建設的成效與不足

五、《綱要》頒發(fā)以來基礎教育師資隊伍建設的新進展

六、新中國基礎教育師資隊伍建設的歷史評價

（一）基礎教育師資隊伍建設的成效與局限

（二）基礎教育師資隊伍建設的經驗與教訓

參考文獻