本書將學校心理輔導的定位于發(fā)展性取向，對發(fā)展性心理輔導的理論基礎和實踐模式進行系統(tǒng)論述。作者積自己30年的研究實踐經(jīng)歷，力圖把學校心理輔導從學科的角度本土化、體系化，為廣大中小學開展心理健康教育提供理論和實踐指導。將學校心理輔導的定位于發(fā)展性取向是學界的共識，但對發(fā)展性心理輔導的理論基礎和實踐模式鮮有系統(tǒng)論述。
本書是作者主編的第四本學校心理輔導專著，寫作框架清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，是每一位學校心理輔導工作都需要的一本參考寶典。在具體的寫作中，每一章節(jié)的主題內(nèi)容下，都特別注重理論與實踐相結(jié)合。對讀者來說，既有詳盡系統(tǒng)的理論知識（每一章中羅列了大量詳盡的參考文獻），又有豐富的參考案例，對指導實踐具有重大意義。
吳增強，上海市教育科學研究院研究員，上海市心理衛(wèi)生學會副理事長，教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員，長期從事學校心理輔導與兒童青少年心理的研究，曾主持教育部、聯(lián)合國兒童基金會、上海市教育委員會委托的多項重點課題，并多次獲得國務院、教育部、上海市教育科研成果獎。其著作眾多，近著有《班主任心理輔導實務》《學校心理輔導實用規(guī)劃》《學習心理輔導》《青少年心理輔導》等系列圖書。
導論編
第一章 發(fā)展學校心理輔導的理論基石．．．００２
第一節(jié) 發(fā)展性心理輔導概述．．．００２
第二節(jié) 兒童青少年發(fā)展的神經(jīng)生物學基礎．．．００４
第三節(jié) 兒童青少年發(fā)展的心理學基礎．．．００９
第四節(jié) 兒童青少年發(fā)展的社會學基礎．．．０２０
第二章 發(fā)展性心理輔導模式．．．０２６
第一節(jié) 美國學校心理輔導模式．．．０２６
第二節(jié) 國內(nèi)若干模式介紹．．．０３１
第三節(jié) 發(fā)展性心理輔導模式的架構(gòu)．．．０３４
輔導專題編
第三章 自我的發(fā)展與輔導．．．０４６
第一節(jié) 自我觀的發(fā)展概述．．．０４６
第二節(jié) 兒童青少年自我的發(fā)展．．．０５２
第三節(jié) 兒童青少年自我發(fā)展輔導．．．０５８
第四章 情緒調(diào)節(jié)與輔導．．．０７２
第一節(jié) 情緒調(diào)節(jié)與輔導概述．．．０７２
第二節(jié) 情緒調(diào)節(jié)與輔導的方法．．．０７７
第三節(jié) 抑郁情緒輔導．．．０９２
第四節(jié) 焦慮情緒輔導．．．０９６
第五章 青春期輔導．．．１０４
第一節(jié) 青春期輔導概述．．．１０４
第二節(jié) 解析青春期心理問題．．．１０９
第三節(jié) 青春期輔導目標與途徑．．．１１５
第四節(jié) 常見青春期問題輔導．．．１１７
第六章 學習心理輔導．．．１２９
第一節(jié) 學習心理輔導概述．．．１２９
第二節(jié) 學習動機激發(fā)．．．１３２
第三節(jié) 課堂心理環(huán)境優(yōu)化．．．１３９
第四節(jié) 腦科學與學習．．．１４６
第七章 生涯發(fā)展與輔導．．．１５２
第一節(jié) 生涯發(fā)展與輔導概述．．．１５２
第二節(jié) 生涯輔導內(nèi)容設計．．．１６４
第三節(jié) 生涯輔導實施路徑．．．１６９
第八章 青少年心理危機輔導．．．１８２
第一節(jié) 心理危機概述．．．１８２
第二節(jié) 喪失與哀傷輔導．．．１９１
第三節(jié) 青少年自傷、自殺預防與干預．．．１９６
途徑方法編
第九章 心理輔導活動課程．．．２１０
第一節(jié) 心理輔導活動課程概述．．．２１０
第二節(jié) 心理輔導活動課程內(nèi)容設計．．．２１５
第三節(jié) 心理輔導活動課程的教學過程．．．２１９
第四節(jié) 心理輔導活動課程的評價．．．２２６
第十章 個別輔導．．．２３１
第一節(jié) 個別輔導概述．．．２３１
第二節(jié) 個別輔導專業(yè)設置．．．２３５
第三節(jié) 個別輔導方法與技術．．．２３８
第四節(jié) 個別輔導實施過程．．．２４５
第五節(jié) 個案督導．．．２５７
第十一章 團體輔導．．．２６４
第一節(jié) 團體輔導概述．．．２６４
第二節(jié) 團體輔導階段．．．２７０
第三節(jié) 團體輔導活動設計．．．２８５
第四節(jié) 團體輔導中媒材與使用．．．２９２
第十二章 校園心理活動．．．３００
第一節(jié) 校園心理活動概述．．．３００
第二節(jié) 校園心理健康活動月．．．３０２
第三節(jié) 心理社團活動概述．．．３１１
第四節(jié) 校園心理情景�。常玻�
支持保障編
第十三章 親職輔導．．．３３８
第一節(jié) 親職輔導概述．．．３３８
第二節(jié) 親職輔導的目標與內(nèi)容．．．３４３
第三節(jié) 親職輔導的實施途徑．．．３５０
第十四章 學校心理服務轉(zhuǎn)介．．．３５６
第一節(jié) 學校心理服務轉(zhuǎn)介概述．．．３５６
第二節(jié) 學生常見心理障礙識別．．．３６２
第三節(jié) 學校心理服務轉(zhuǎn)介的實施．．．３６７
第十五章 教師心理健康促進．．．３７５
第一節(jié) 教師心理健康概述．．．３７５
第二節(jié) 教師心理健康促進與維護策略．．．３８７
第三節(jié) 教師的職業(yè)認同與生涯發(fā)展．．．３９４
第十六章 輔導倫理與專業(yè)發(fā)展．．．４０２
第一節(jié) 學校心理輔導倫理．．．４０２
第二節(jié) 心理輔導教師的專業(yè)發(fā)展．．．４１４
參考文獻．．．４２６
后記．．．４３４
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