本系列針對(duì)2~7歲的寶寶，分《左腦開(kāi)發(fā)》6本和《右腦開(kāi)發(fā)》6本，每個(gè)年齡階段自成一本，共計(jì)12本。本系列結(jié)合各年齡階段幼兒的大腦發(fā)育特點(diǎn)及培養(yǎng)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子分年齡、分能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
　　“左右腦開(kāi)發(fā)系列”可參考以下學(xué)習(xí)方法：
　　第一，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情是正確引導(dǎo)孩子、增強(qiáng)孩子自信心的第一步，消極的刺激則會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。因此，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與贊許是給孩子營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境的必要條件。完成一道題后，請(qǐng)不要忘記給孩子貼一個(gè)鼓勵(lì)的sticker。
　　第二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的意識(shí)。解題之前要有意識(shí)地給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間，不要著急給孩子提示，要循循善誘、耐心地對(duì)待孩子。
　　第三，解完一題后讓孩子思考“為什么答案是這樣的”。遇到一題多解的情況時(shí)，有意鼓勵(lì)孩子想一想還有沒(méi)有其它解題方法，從而培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和逆向思維能力以及從不同角度看待問(wèn)題的思維方法。即使孩子回答的有誤，也是孩子思考的結(jié)果，應(yīng)積極地給予鼓勵(lì)，然后在糾正孩子理解上的偏差。
　　第四，積極引導(dǎo)孩子利用日常生活環(huán)境提供的條件解題。家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)孩子積極思考參考答案以外的可能答案，鼓勵(lì)孩子向他人轉(zhuǎn)述學(xué)到的內(nèi)容。
　　第五，左右腦開(kāi)發(fā)貴在持之以恒。每天堅(jiān)持與孩子完成4~8頁(yè)，孩子表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅能收到良好的學(xué)習(xí)效果，也能培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。