卡拉·摩爾（CARLAMOORE），教育學碩士，是一位經(jīng)驗豐富的專業(yè)開發(fā)人員、教師和管理者，負責監(jiān)管國際學習科學組織的產(chǎn)品和內(nèi)容開發(fā)，特別強調(diào)教師和管理人員工作的有效性。十多年來，她一直從事區(qū)域職業(yè)發(fā)展工作，曾擔任過許多職務(wù)，其中包括佛羅里達州圣露西縣公立學校的教學質(zhì)量主任。她參與領(lǐng)導了馬扎諾教師評估模型的實施，并在區(qū)域內(nèi)開展培訓。她為K-12教育作出的貢獻得到了全國性的認可，獲得了2013年佛羅里達州人力資源發(fā)展協(xié)會年度獎、施樂奇中心會議獎學金以及寶藏海岸新聞終身成就教育獎等。此外，她對州和國家論壇的觀眾提出挑戰(zhàn)，推動教學領(lǐng)域不斷發(fā)展壯大。卡拉和她的丈夫蓋里，以及他們的兩個孩子埃里卡和威爾一起在南佛羅里達州生活。

莉比·H.加斯特（LIBBYH.GARST），教育學碩士，作為國際學習科學馬扎諾中心的職業(yè)培訓師和教學設(shè)計師，為教師成長提供專業(yè)發(fā)展支持。她為國際學習科學中心所倡導的基于實證研究的教學策略撰寫了大量內(nèi)容，并為國家專業(yè)實踐研究所科學教育碩士課程的《教學的藝術(shù)與科學》提供了便利的在線課程。莉比在小學和中學的教學上都是一名成功的教師和培訓師。她畢業(yè)于弗吉尼亞理工大學，獲得弗吉尼亞大學碩士學位。莉比與丈夫韋斯利育有兩個才華橫溢的孩子布萊德利和艾莉森。

羅伯特·J.馬扎諾（ROBERTJ.MARZANO），博士，馬扎諾研究實驗室首席執(zhí)行官，國際學習科學馬扎諾中心教師和領(lǐng)導評估執(zhí)行主任。作為教育領(lǐng)域的杰出研究者，他是一名演說家、培訓師和作家，發(fā)表論文150多篇，涉及教學指導、評估、寫作及實施標準、認知、有效領(lǐng)導力和學校干預等，撰寫著作30多部，包括《教學的藝術(shù)與科學》（ASCD，2007）和《差異化教師評估》（ASCD，2013）。

伊麗莎白·肯尼迪（ELIZABETHA.KENNEDY），教育碩士，指導和實施國際學習科學中心在學校和地區(qū)的試點研究項目。她在中小學擔任公立學校教師和學校管理人員已有39年的成功經(jīng)驗。

蒂娜·森（DEANASENN），環(huán)境衛(wèi)生工程學碩士，國際學習科學馬扎諾中心的首席職業(yè)培訓師和高級職員。她的經(jīng)歷跨越美國和加拿大的農(nóng)村和城市。蒂娜獲得了得克薩斯農(nóng)工大學學士學位和蒙大拿州立大學碩士學位。