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《柳林風(fēng)聲》是以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。

導(dǎo)讀
肯尼斯格雷厄姆（Kenneth Grahame，18591932）的傳世名篇《柳林風(fēng)聲》自 1908 年問(wèn)世以來(lái)，滋養(yǎng)了世界各地一代代的少年兒童以及童心未泯的成年人，是經(jīng)久不衰的散文體小說(shuō)佳作。書中的四位主人公天真可愛(ài)的鼴鼠、敦厚善良的河鼠、威嚴(yán)古板的獾、驕傲自大的蟾蜍，都各具特色，活靈活現(xiàn)，極受讀者歡迎。他們與《愛(ài)麗絲漫游奇境》中的小姑娘愛(ài)麗絲、《彼得潘》中的小飛俠彼得潘、胡克船長(zhǎng)等家喻戶曉的人物，一道構(gòu)成了英國(guó)兒童文學(xué)不朽的形象畫廊。
小說(shuō)雖不離奇但情趣盎然：某一年的春天，駘蕩的春光召喚鼴鼠外出游玩，他在河邊結(jié)識(shí)了熱情的河鼠，兩人一見(jiàn)如故，結(jié)為摯友，自此逍遙歲月，泛舟江湖，共同悠游于田畝之際，流連于山水之間。在河鼠的引見(jiàn)和陪伴下，鼴鼠先后熟識(shí)了蟾蜍與獾。蟾蜍生性跳脫，愛(ài)好廣泛，因喜好飆車，歷經(jīng)多次事故。獾則是蟾蜍的反面，性格穩(wěn)重，不愛(ài)熱鬧。他多次勸導(dǎo)蟾蜍改邪歸正，但收效甚微。一次，蟾蜍因偷開(kāi)別人的汽車而被捕入獄，在獄中遍嘗苦頭，最后多虧獄卒女兒的幫助才成功越獄�？傻然氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，自己的住宅、莊園早已被一群不速之客來(lái)自野林中的動(dòng)物所占領(lǐng)。關(guān)鍵時(shí)刻，還是河鼠、鼴鼠與獾伸出援手，眾人齊心協(xié)力，奪回了蟾蜍被侵占的家園，最終又在河畔過(guò)上了單純快樂(lè)的日子。
故事的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但魅力卻是多層次的。首先，對(duì)于兒童而言，《柳林風(fēng)聲》所營(yíng)造的是一個(gè)近乎奇幻的世界。在這個(gè)世界里，動(dòng)物們各自都保持著自己的本性，如鼴鼠的穴居特點(diǎn)，小燕子的季節(jié)性遷徙等等，但同時(shí)每種動(dòng)物又都能通人言，有著鮮明的人類的性格。而且，這個(gè)以動(dòng)物為中心的世界并不排斥人類的存在，可愛(ài)的姑娘和蟾蜍之間語(yǔ)言相通，也可以成為朋友，甚至在蟾蜍看來(lái)，她對(duì)他還存有一些溫柔的情愫。其次，除去人和動(dòng)物，山川河流、鄉(xiāng)野小路似乎也都有著生命，香甜的面包也能講述溫暖的故事，未洗凈的衣服也會(huì)嘲笑蟾蜍的笨拙。凡此種種，都讓書中的世界與現(xiàn)實(shí)世界既有所聯(lián)系，又迥然不同而這當(dāng)然會(huì)讓富于幻想力的兒童感到新鮮有趣。
兒童好奇心強(qiáng)，大都喜歡探險(xiǎn)，但限于條件，往往不能實(shí)踐。《柳林風(fēng)聲》則圓了少年兒童的探險(xiǎn)之夢(mèng)。書中的主要冒險(xiǎn)有三：第一次是鼴鼠在野林中的探秘，時(shí)間是冬季的午后，野林本身的幽暗深邃，以及河鼠對(duì)野林的語(yǔ)焉不詳、諱莫如深，都促使著鼴鼠以及讀者向密林深處走去……第二次是最著名的蟾蜍歷險(xiǎn)記，時(shí)間從蟾蜍離家出走時(shí)起到歸來(lái)時(shí)止。警察、獄卒、獄卒女兒、火車司機(jī)、船婦、吉卜賽人等各路人馬紛紛登場(chǎng)，讓這一出戲精彩紛呈，是全書最熱鬧的一次冒險(xiǎn)之旅；第三次則是河鼠的間接冒險(xiǎn)，在來(lái)自遠(yuǎn)方的客人航海鼠的描述中，河鼠神馳君士坦丁堡，思接亞得里亞海，一時(shí)沉浸在琥珀、玫瑰、海藍(lán)寶石的風(fēng)情之中，一時(shí)又乘著洶涌的潮水，越過(guò)港口的沙洲，駛上千回百轉(zhuǎn)的河流……
色彩繽紛的世界配合著精彩的冒險(xiǎn)旅程，宛如每一個(gè)孩子童年時(shí)都會(huì)在心中勾勒的幻夢(mèng)。因此，書籍正式出版后很快風(fēng)靡全英，并且隨著譯本的出版而風(fēng)行世界。故事內(nèi)容也被多次改編為舞臺(tái)劇、電影、動(dòng)畫片，陪伴了很多孩子的童年時(shí)光�！豆ㄌ亍返淖髡逬 K 羅琳即十分喜愛(ài)《柳林風(fēng)聲》，據(jù)說(shuō)《哈利波特》中赫奇帕奇學(xué)院的標(biāo)志獾即取材于《柳林風(fēng)聲》的獾先生。2008 年 J K 羅琳在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中說(shuō)她要捍衛(wèi)孩子的睡前故事到最后一口氣，想來(lái)在孩提時(shí)代，《柳林風(fēng)聲》的故事應(yīng)該也曾陪伴她許多夜晚，進(jìn)入一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)吧。
值得注意的是，不止兒童熱愛(ài)，《柳林風(fēng)聲》也贏得了很多成年人的青睞。國(guó)外最著名的擁護(hù)者當(dāng)屬美國(guó)第 26 任總統(tǒng)西奧多羅斯福（美國(guó)歷史上有兩位羅斯�？偨y(tǒng)，一位是連任四屆的第 32 任總統(tǒng)富蘭克林羅斯福，一位是此處的西奧多羅斯福），他寫信給作者說(shuō)自己對(duì)這部小說(shuō)愛(ài)不釋手，一口氣捧讀了三遍，書中的人物都是他的老朋友。中國(guó)最知名的支持者當(dāng)屬周作人。1930 年 8 月 18日，北平《駱駝草》周刊發(fā)表周作人評(píng)論《楊柳風(fēng)》的隨筆（署名豈明，后收入《看云集》中），文中周作人亦談及自己對(duì)該書的喜愛(ài)：有人覺(jué)得買洋書總是一件奢侈的事，其實(shí)我也不能常買，買了也未必全讀，有些買了只是備參考用，有些實(shí)在并不怎么好……這本《楊柳風(fēng)》我卻是一拏來(lái)便從頭至尾讀完了，這是平常不常有的事……無(wú)論這給別位看了覺(jué)得怎樣，在我總是很滿意……它沒(méi)有同愛(ài)麗絲那樣好玩，但是另有一種詩(shī)趣。
為何《柳林風(fēng)聲》對(duì)成年人也有巨大的吸引力呢？這背后的原因或許一則是因?yàn)椴簧俪赡耆艘廊槐３种�，保持著�?duì)世界的好奇，另一原因則或許是《柳林風(fēng)聲》蘊(yùn)含著一種深層次的魅力也即周作人所說(shuō)的詩(shī)趣。以成年人的眼光來(lái)看，書中的故事算不上十分曲折，但作者的語(yǔ)言典雅細(xì)膩，對(duì)各種細(xì)節(jié)都刻畫得細(xì)致入微。追隨著作者的筆觸，讀者可以賞鑒花木在流水中的倒影，聆聽(tīng)晚風(fēng)在蘆葦叢中的絮語(yǔ)，可以欣賞地平線上緩緩升起的月亮，也可以細(xì)數(shù)白色窗簾后鳥兒剪影的羽毛……其中最令人印象深刻的是書中對(duì)于四季景物的描繪，文筆之優(yōu)美，幾乎每一節(jié)都可說(shuō)是一段精彩的散文詩(shī)：春天滿懷渴望，帶來(lái)一股天然的無(wú)法滿足的可愛(ài)神氣，圍著鼴鼠在空中和地面飄來(lái)蕩去，甚至還闖進(jìn)他簡(jiǎn)陋的小黑屋……鳥兒做窩筑巢，花兒含苞待放，葉兒擠擠攘攘……（趙武平譯，略有改動(dòng)）；夏天柳蘭婀娜多姿猶如桃色的晚霞，紫色和白色的聚合草手牽手悄悄開(kāi)放，而姍姍來(lái)遲的繡線菊就如同水仙女所追求的牧羊少年，閨秀們憑窗盼望的騎士，用親吻喚醒沉睡夏天的生命和愛(ài)情的王子（楊靜遠(yuǎn)譯，略有改動(dòng)）；秋天莊稼的翠綠讓位給金黃，果園里樹籬間那不停歇的大合唱已經(jīng)削減，只剩下幾個(gè)不知疲倦的演唱者，偶爾表演一曲黃昏之歌……空氣里蕩漾著一種變遷和別離的意蘊(yùn)（楊靜遠(yuǎn)譯，略有改動(dòng)）；冬天，下雪時(shí)地面上覆蓋了一層晶瑩閃光的仙毯，這仙毯太纖巧了，粗笨的腳都不忍往上踩。漫天飄灑著細(xì)細(xì)的粉末，碰到臉上，癢癢的，怪舒服……（楊靜遠(yuǎn)譯，略有改動(dòng)）。
輕快的春、悠長(zhǎng)的夏、蕭瑟的秋、奇幻的冬都在作者筆下得到淋漓盡致的展現(xiàn)。善于審美、富于閱歷的成年人讀到這般文字是很容易陷入對(duì)往日的回憶之中在很久以前，自己也曾對(duì)大自然的熱烈深沉有著清晰透徹的感知，也曾對(duì)四季輪轉(zhuǎn)有著莫名的激動(dòng)，也曾一本正經(jīng)地想象著與花草說(shuō)話和魚兒對(duì)談，而如今那細(xì)膩的感知是否還保留在心底？如果順著這文字再瀏覽下故事，看看河鼠鼴鼠等人物之間單純的友誼，成年人多半也會(huì)懷念起自己童年、少年時(shí)代的玩伴，那時(shí)大家一起做夢(mèng)，無(wú)話不說(shuō)，而如今他們又四散在何地呢？
《柳林風(fēng)聲》如同一味復(fù)合飲料，孩子們讀它如飲果汁，成年人讀它則似品香茗，品到的是詩(shī)趣，是一種人生的況味。這飲料的制作者肯尼斯格雷厄姆 1859 年 3 月 8 日出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡。在他 5 歲時(shí)母親因病去世，他的父親一位蘇格蘭律師，自此酗酒度日。家里 4 個(gè)孩子被送到英格蘭伯克郡的姥姥家。在這里，格雷厄姆度過(guò)了一段較為快樂(lè)的童年時(shí)光，附近的泰晤士河畔成為他和伙伴們經(jīng)常流連的地方。稍長(zhǎng)，就讀于位于牛津的圣愛(ài)德華中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，本擬考入牛津大學(xué)，但因經(jīng)費(fèi)不足其父在把孩子托付給岳母后遠(yuǎn)遁法國(guó)，此時(shí)早已失聯(lián)被迫中斷學(xué)業(yè)，于 1879 年進(jìn)入英格蘭銀行工作。格雷厄姆熱愛(ài)文學(xué)，在閑暇之余嘗試文學(xué)寫作，先后出版了《異教雜文》（Pagan Papers）（1893）、《黃金時(shí)代》（The Golden Age）（1895）、《夢(mèng)幻歲月》（Dream Days）（1898）等受歡迎的作品。1899 年，40 歲的格雷厄姆結(jié)婚，但婚姻生活并不幸福。他與妻子育有一子，格雷厄姆十分珍視此子，常給他講故事。約從 1904 年開(kāi)始將部分所講故事修改潤(rùn)色，記錄下來(lái)，1908 年結(jié)集出版，是為《柳林風(fēng)聲》。
格雷厄姆的晚年生活頗為孤獨(dú)。1920 年他那性格暴躁、不合于群的兒子臥軌自殺，行為乖張的妻子此后也越發(fā)專橫，晚年之心境，概可想見(jiàn)。1932 年格雷厄姆于孤寂中離世。喪禮上，逝者收到了來(lái)自全英各地兒童寄來(lái)的鮮花，鮮花附有卡片，歪歪扭扭地寫著送花人對(duì)他的愛(ài)。
最早將《柳林風(fēng)聲》介紹給國(guó)人的，如前所述，是周作人，在《楊柳風(fēng)》一文中，周氏亦鼓勵(lì)有識(shí)之士將其譯述出來(lái)。1936 年，開(kāi)明書店出版周作人學(xué)生尤炳圻的譯本，同年，北新書局出版朱琪英（即薛琪瑛）譯本，這兩個(gè)譯本是該書最早的中譯本，譯名均為《楊柳風(fēng)》，也均有周作人所寫的序言。自此以后，各種中譯本不斷涌現(xiàn)，目前已達(dá)數(shù)十種，是中國(guó)譯介次數(shù)較多的兒童文學(xué)作品。
本書為《柳林風(fēng)聲》的注釋本。注釋中長(zhǎng)難句的譯文，部分為注者譯，譯文盡量貼合原文結(jié)構(gòu)，以直譯為主。部分譯文選自以下三個(gè)譯本，分別是：楊靜遠(yuǎn)譯本（貴州人民出版社，2018）、趙武平譯本（人民文學(xué)出版社，2010）和孫法理譯本（天津教育出版社，2005）。楊、趙、孫三譯本的筆法自然是很精妙的，但有時(shí)為讓原文意思更為顯豁，注釋會(huì)對(duì)某些譯文有所改動(dòng)，凡有改動(dòng)的譯文，均會(huì)在括號(hào)中說(shuō)明。
對(duì)詞匯的注釋，本書力求兼顧詞匯的文中義、常見(jiàn)義與基礎(chǔ)義，并對(duì)某些單詞、詞組的用法予以例句說(shuō)明。原文中動(dòng)詞的過(guò)去式、分詞形式，名詞復(fù)數(shù)形式，在注釋時(shí)均恢復(fù)成原型，除非拼寫相差較大，變化不規(guī)則的情況（如 flingflung），一般不再單獨(dú)說(shuō)明。注釋的詞匯主要為文中的難詞（超過(guò)四級(jí)難度詞匯）或含有生僻義的常見(jiàn)詞，原則是盡量多注，注釋盡量詳細(xì)。部分詞匯會(huì)多次加注，以減去讀者前后翻閱對(duì)照之苦。總之，本書目的即是幫助廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者、愛(ài)好者輕松暢達(dá)地讀懂原文，進(jìn)而真切領(lǐng)略到原作的魅力。
當(dāng)然，限于水平，書中難免存在不妥之處，這一點(diǎn)還請(qǐng)讀者方家見(jiàn)諒，并不吝賜教。

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