唐詩(shī)、宋詞、元曲是中華民族文化中的精華。中小學(xué)新、舊教材中所選的古詩(shī)歌，是幾代教育專家經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、反復(fù)審查編進(jìn)語(yǔ)文教材的，是精華中的精華。編者從事職校語(yǔ)文教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)職校學(xué)生對(duì)古詩(shī)歌的復(fù)習(xí)饒有興趣。由此想，將中小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)歌集在一起，讓學(xué)生溫故欣賞，應(yīng)該是一件“教學(xué)相長(zhǎng)”的樂(lè)事。于是編者付諸行動(dòng)，不斷收集、歸類、修訂，歷時(shí)十年，編成本書。
　　本書前五章介紹了我國(guó)歷朝歷代的古詩(shī)詞曲代表作，共343首：《詩(shī)經(jīng)》（8首）、屈原詩(shī)作（3首）、秦漢時(shí)期代表作（15首）、三國(guó)時(shí)期代表作（5首）、兩晉時(shí)期代表作（5首）、南北朝時(shí)期代表作（3首）、唐朝代表作（171首）、宋朝代表作（87首）、元朝代表作（8首）、元末明初時(shí)期代表作（2首）、明朝代表作（7首）、清朝代表作（18首）、近代代表作（2首）、毛澤東詩(shī)作（9首），是按從古到今的時(shí)間順序編輯的。同一時(shí)期的作者，則把詩(shī)歌多的作者放到前面；同一作者的詩(shī)歌，也盡可能按邏輯順序或詩(shī)歌的長(zhǎng)短編排，使其順序更合理，便于查找。本書還對(duì)難讀的字作了注音并附上詩(shī)歌作者或出處的相關(guān)介紹，便于學(xué)生閱讀欣賞、理解掌握。第六章是對(duì)詩(shī)歌的歸類賞析，多選自編者的論文并作了適當(dāng)修改，從酒文化、月亮情懷、友情、楊柳情結(jié)、雪中情等方面進(jìn)行歸類匯總、賞析說(shuō)明，使學(xué)生更深入地了解詩(shī)歌，體悟詩(shī)中情感。附錄介紹了師生的優(yōu)秀習(xí)作，以供學(xué)生欣賞閱讀。
　　編者在編寫本書的過(guò)程中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，同時(shí)同事對(duì)本書的編寫提出了一些寶貴的建議；另外，編者參閱了大量有關(guān)文獻(xiàn)。在此一并向相關(guān)人員表示衷心感謝。
　　由于編者的編寫水平有限，書中不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便完善本書，更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。