本教材根據(jù)上海市教委頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，結(jié)合機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，按應(yīng)用型、實(shí)用性、夠用性的原則編寫。教材共分7個(gè)單元，主要內(nèi)容包括制圖的基本知識(shí)與技能、基本幾何元素的投影、幾何體三視圖的繪制、機(jī)件結(jié)構(gòu)形狀的表達(dá)、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的表達(dá)、零件圖的識(shí)讀與零件測繪、裝配圖的表達(dá)與識(shí)讀等。

本教材是立體化教材。讀者通過掃描教材封底的二維碼下載APP，掃描教材有標(biāo)識(shí)的圖片，可以動(dòng)畫交互演示作圖步驟、機(jī)械零部件及裝配體的空間結(jié)構(gòu)、工程應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，替代教學(xué)模型和掛圖，并方便教師備課和教學(xué)。教材針對(duì)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，適當(dāng)增加了趣味性、拓展性。教材還在出版社官網(wǎng)(www.sstp.cn)課件/配套資源欄目免費(fèi)提供課件等電子教學(xué)資源，供讀者特別是教師用戶參考。

本教材按80～120學(xué)時(shí)編寫，可作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)和機(jī)電類專業(yè)機(jī)械制圖課程多學(xué)時(shí)教材，也可作為高職高專院校機(jī)械類、近機(jī)類專業(yè)的教材，并可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考或培訓(xùn)使用。電氣部件與組件的安裝與調(diào)試前言機(jī)械圖樣是工程界和工程技術(shù)人員的共同工程語言。作為研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理、方法的機(jī)械制圖課程，無疑是工程類特別是機(jī)械專業(yè)最重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一。本教材根據(jù)上海市教委頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》，結(jié)合機(jī)電大類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照應(yīng)用型、實(shí)用性、夠用性的原則編寫。教材共分7個(gè)單元，內(nèi)容包括制圖的基本知識(shí)與技能、基本幾何元素的投影、幾何體三視圖的繪制、機(jī)件結(jié)構(gòu)形狀的表達(dá)、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的表達(dá)、零件圖的識(shí)讀與零件測繪、裝配圖的表達(dá)與識(shí)讀等。

教材主編全面分析了近幾年來中高職學(xué)校機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與不足，并結(jié)合自己的教學(xué)改革成果，設(shè)計(jì)了本教材的編寫思路。教材編寫特色如下：

1. 落實(shí)識(shí)圖為主、應(yīng)用為本、夠用為度的原則

本教材的編寫，緊扣中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量降低起點(diǎn)，內(nèi)容上堅(jiān)持少而精；知識(shí)沿用學(xué)科體系并保持其邏輯性，便于學(xué)生理解；例題、練習(xí)結(jié)合工程應(yīng)用，體現(xiàn)密切關(guān)聯(lián)工程，緊扣實(shí)踐應(yīng)用的策略，落實(shí)中職學(xué)校識(shí)圖為主、應(yīng)用為本、手繪增強(qiáng)的教學(xué)要求；增加拓展應(yīng)用等小欄目，適當(dāng)增加趣味性、拓展視野、增強(qiáng)工程性，適應(yīng)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

2. 融合信息化技術(shù)，開發(fā)立體化教材

本教材配有數(shù)字化資源和基于信息技術(shù)的教學(xué)平臺(tái)，依托增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，通過掃描教材封底的二維碼下載APP，掃描教材有標(biāo)識(shí)的圖片，可以動(dòng)畫交互演示作圖步驟和機(jī)械零部件的空間結(jié)構(gòu)、工程應(yīng)用，能展示零件在生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)景、機(jī)器工作原理，使靜圖變動(dòng)圖，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；啟蒙學(xué)生對(duì)機(jī)械生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，解決學(xué)生空間想象力不足、工程感性認(rèn)識(shí)少和作圖過程不能可視化的難點(diǎn)；不僅替代教學(xué)模型和掛圖，還可實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，方便師生教與學(xué)。

本教材按80～120學(xué)時(shí)編寫，可作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)和機(jī)電類專業(yè)機(jī)械制圖多學(xué)時(shí)教材，也可作為高職高專院校機(jī)械類、近機(jī)類專業(yè)的教材，并可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考或培訓(xùn)使用。

本教材由上海石化工業(yè)學(xué)校黃漢軍擔(dān)任主審，由上海石化工業(yè)學(xué)校周紅擔(dān)任主編并統(tǒng)稿。具體編寫分工如下： 上海石化工業(yè)學(xué)校趙晏編寫單元一，單元四的任務(wù)一～任務(wù)六，單元五；周紅編寫單元二，單元三的任務(wù)一、任務(wù)二，單元四的任務(wù)七；上海食品科技學(xué)校鄒嵐編寫單元三的任務(wù)三、任務(wù)四；上海電子工業(yè)學(xué)校李旭貞編寫單元三的任務(wù)五、任務(wù)七；上海電子工業(yè)學(xué)校吳敏編寫單元三的任務(wù)六；上海石化工業(yè)學(xué)校周偉倩、傅建新、湯東妹共同編寫單元六、單元七。教材數(shù)字資源APP由上海歷影數(shù)字科技有限公司配合編者設(shè)計(jì)制作。

上海食品科技學(xué)校譚平、上海科技管理學(xué)校黃衛(wèi)芳、上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校朱勇、上海石化工業(yè)學(xué)校欒承偉等老師對(duì)教材編寫提出了許多寶貴意見和建議，在此表示衷心感謝。

由于編者水平所限，加之創(chuàng)新和立體化教材開發(fā)之嘗試，書中難免會(huì)有疏漏和差錯(cuò)，歡迎任課教師和廣大讀者批評(píng)指正，并將意見或建議反饋給我們。