自序 我做了一回堂·吉訶德
致辭 光榮屬于人民
第一章 光明和真知在這里閃耀——“共和國嫡子”的風(fēng)采
　第一節(jié) 光榮的旗幟
　第二節(jié) 真記憶和真精神
　第三節(jié) 民族魂和真性情
　第四節(jié) 世紀風(fēng)騷 時代焦點
第二章 春到學(xué)苑催百花——黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與人民大學(xué)
　第一節(jié) 毛澤東和人民大學(xué)
　第二節(jié) 鄧小平和人民大學(xué)
　第三節(jié) 江澤民和人民大學(xué)
　第四節(jié) 以胡錦濤為總書記的黨中央和人民大學(xué)
第三章 在高原上造高峰——“人文高地”的真精彩
　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)型人才的培養(yǎng)基地
　第二節(jié) 高級人才的淵藪
　第三節(jié) 人文社會科學(xué)的旗艦
　第四節(jié) 理論工作者的搖籃
　第五節(jié) 國家的智囊和輔弼
　第六節(jié) 學(xué)術(shù)交流的前沿平臺
　第七節(jié) 高等文科教育的排頭兵
第四章 始終奮進在時代前列——薪火相傳的精神苦旅
　第一節(jié) “道德文章”吳玉章
　第二節(jié) “詩人校長”成仿吾
　第三節(jié) “文武雙全”郭影秋
　第四節(jié) 美麗姑娘張志新
　第五節(jié) 重錘響鼓胡福明
　第六節(jié) 東風(fēng)勁催陳錫添
　第七節(jié) 思想騎士王小波
第五章 世界一流的夢想——21世紀的人文之星
　第一節(jié) 力爭上游
　第二節(jié) 學(xué)科規(guī)劃
　第三節(jié) 環(huán)境與人
　第四節(jié) 學(xué)園浪漫
　第五節(jié) 人文傳統(tǒng)
　第六節(jié) 命運抉擇
　小結(jié)：永遠寂寞的校園
　附：點評人民大學(xué)的十大院系懸念
第六章 特色比較——北大、清華、人大的“三國演義”
　第一節(jié) “太學(xué)”、“公學(xué)”、“留美預(yù)備學(xué)�！薄�—出身比較
　第二節(jié) 基礎(chǔ)科、工科、文科——學(xué)科特色比較
　第三節(jié) 自由、嚴謹、求實二性格與氣質(zhì)比較
　第四節(jié) 就業(yè)、考研、出國——奮斗歷程比較
　第五節(jié) 學(xué)習(xí)、社團、工作——學(xué)生日常生活比較
　第六節(jié) 未名湖、核桃林、荷塘月色——情感世界比較
　第七節(jié) “雙子星”、“兩�！�、“三足鼎立”——走向世界一流的道路比較
　第八節(jié) 科學(xué)、技術(shù)、人文——三校21世紀發(fā)展態(tài)勢比較
　附：北大是清泉 清華是巖漿 人大是海水
第七章 政治責(zé)任——“政治大學(xué)”的前途觀察
　第一節(jié) 大學(xué)成為政治家的搖籃
　第二節(jié) 政治人才趨向?qū)�業(yè)化
　第三節(jié) 培養(yǎng)政治人才需要遠見
　第四節(jié) 政治操作走向科學(xué)化
第八章 人文使命——人文社會科學(xué)前途的世紀暸望
　第一節(jié) “技術(shù)拜物教時代”的終結(jié)
　第二節(jié) 人文社會科學(xué)的春天來臨了嗎
　第三節(jié) 人文建設(shè)能否先行
　第四節(jié) 人文教育需要人氣支持
后記 大學(xué)精神不能沉默
主要參考書目
附錄：中國人民大學(xué)大事記（1937—2007）