上篇  教育基本理論研究
價值論和教育價值的幾個問題
一、價值論的發(fā)展
二、教育價值的內(nèi)涵
……
教育價值與人的價值
關(guān)于教育本質(zhì)問題的認識
對教育本質(zhì)問題的再認識
人的主體性與教育
再談人的主體性與教育
試論傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育
簡論對中國傳統(tǒng)文化的認識和態(tài)度
關(guān)于傳統(tǒng)教育現(xiàn)代化的幾點思考
中國近代教育風(fēng)云——從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動
關(guān)于中國教育走向21世紀(jì)的展望
思想解放與未來展望
試談教育方針問題
對教育方針的回顧與淺識
“三個面向”和新人的素質(zhì)
教育規(guī)律試探
中篇  各類教育及其實施研究
中國古代道德教育傳統(tǒng)概述
簡論愛國主義與愛國主義教育
體罰和自覺紀(jì)律
中國美學(xué)和美育思想概述
中國的美育傳統(tǒng)與時代要求
關(guān)于美育的幾個問題——把美學(xué)理論納入美育之中
美育二三事
研究教學(xué)理論提高教學(xué)質(zhì)量
從教學(xué)論的發(fā)展看教育改革
素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革——祝賀中央教育科學(xué)研究所重建二十周年
辦好中小學(xué)教育的幾點思考
普教中的職教因素
普通中學(xué)如何開展職業(yè)技術(shù)教育
晏陽初的平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)
師德的傳統(tǒng)與發(fā)展
傳統(tǒng)美德與師德修養(yǎng)
下篇  教育學(xué)科建設(shè)研究
教育科學(xué)研究方法論的辯證思考
20世紀(jì)中國教育學(xué)科的發(fā)展
20年教育與教育科學(xué)發(fā)展的回顧與前瞻
要重視教育哲學(xué)的研究
我國教育哲學(xué)建設(shè)的回顧與前瞻
中國古代教育哲學(xué)思想的發(fā)展歷程及其主要特點
師范院校公共課教育學(xué)教學(xué)的l回顧與改革
后記