本書以全國財政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會*確定的會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的《Excel財務(wù)應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)性文件，依此確定教材內(nèi)容，并引入全國職業(yè)院校會計技能大賽真實賽題相同難度的案例，結(jié)合企業(yè)工作實踐，兼顧學(xué)生實踐工作技能培養(yǎng)和參與會計技能大賽的雙重要求，實現(xiàn)賽教一體融合教學(xué)。
本書在突出特色的基礎(chǔ)上，配備大量數(shù)字資源，更注重教學(xué)創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在如下三點。一是輔助教學(xué)模式創(chuàng)新，滿足線上線下結(jié)合的教學(xué)模式要求。課前，教師可以布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以線上預(yù)習(xí)；課堂上，教師運用數(shù)字化資源進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生完成實踐操作，也可以課堂上實時對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)控；課后，學(xué)生可以線上完成作業(yè)，教師線上運用平臺資源對學(xué)生作業(yè)自動批閱統(tǒng)計。二是課程考核模式創(chuàng)新，制作大量的題庫系統(tǒng)文件滿足考核方式創(chuàng)新。實操課程的考核難點在于考核手段，以往的考核都是以操作的*終結(jié)果為考核內(nèi)容，無法科學(xué)地評價學(xué)生的真實能力。本書將突破以往教材配套的考試題庫無法評價操作過程進(jìn)行考核的瓶頸，基于《Excel財務(wù)應(yīng)用》課程的實操特征，制作大量能實現(xiàn)操作過程考核的題庫系統(tǒng)文件滿足課堂測驗、期中考試、期末考試的要求。第三個創(chuàng)新主要體現(xiàn)在個性化精準(zhǔn)教學(xué)。教師運用數(shù)字化資源和平臺授課，運用系統(tǒng)功能可以動態(tài)掌握學(xué)生對知識的掌握情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程都有清晰的數(shù)據(jù)追蹤，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以有針對性地為學(xué)生配置學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，實現(xiàn)真正意義的個性化精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。