當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步將不同國(guó)家和地區(qū)的人們緊密聯(lián)系在一起。英語作為目前全球使用*廣泛的語言，是國(guó)際交往、科技合作、進(jìn)出口貿(mào)易、文化交流、一帶一路建設(shè)的重要工具。本書一方面旨在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，另一方面旨在服務(wù)英語教育專業(yè)發(fā)展的需要。本書首先研究了英語教學(xué)的內(nèi)涵、特征、原則；其次分析了當(dāng)前我國(guó)外語教育的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案，并系統(tǒng)地梳理了當(dāng)前語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)中所存在的問題及方法；*后，本書在研究了情境型教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法、互動(dòng)型教學(xué)法、自主型教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用之后，將現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)結(jié)合起來，探討了現(xiàn)代信息技術(shù)背景下英語教育E-learning教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、慕課、微課等。