對(duì)于學(xué)校的管理，本書(shū)作者認(rèn)為就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就是一項(xiàng)事業(yè)。求其學(xué)問(wèn)之道，方能成其事業(yè)之功。因此，作者始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度、研究的態(tài)度、科學(xué)的態(tài)度對(duì)待管理，勤學(xué)、勤思、勤研，勤寫(xiě)，日積月累，積累了大量的文字。本書(shū)從作者2006年至2018年寫(xiě)下的大量文字中選錄出51篇匯編成集。這些文字既反映著自己關(guān)于辦學(xué)治校的認(rèn)識(shí)，也從一個(gè)方面反映著學(xué)校特定歷史階段的發(fā)展。作者希望通過(guò)本書(shū)進(jìn)一步增進(jìn)與大家的溝通交流，期望更多的人關(guān)注云大、思考云大、共同建設(shè)云大。
前 言
這是一本我關(guān)于辦學(xué)治校思考與探索的文集。中心主題是，如何建設(shè)一所一流大學(xué)？這些問(wèn)題，均源于學(xué)校的管理工作。
對(duì)于學(xué)校的管理，我歷來(lái)認(rèn)為就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就是一項(xiàng)事業(yè)。求其學(xué)問(wèn)之道，方能成其事業(yè)之功。因此，自己始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度、研究的態(tài)度、科學(xué)的態(tài)度對(duì)待管理，勤學(xué)、勤思、勤研、勤寫(xiě)，不知不覺(jué)，日積月累，積累了大量的文字。
本書(shū)從我2006年至2018年寫(xiě)下的大量文字中選錄出51篇匯編成集。按內(nèi)容，大致分為七組。第一組，主要探討如何統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)和部省合建，努力開(kāi)創(chuàng)邊疆民族地區(qū)一流大學(xué)建設(shè)的特色發(fā)展之路，共14篇。第二組，是對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中若干重大問(wèn)題的思考，涉及學(xué)校發(fā)展理念、學(xué)術(shù)興校、特色立校、校區(qū)功能布局和資源配置等問(wèn)題，共8篇。第三組，是對(duì)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題的思考，重點(diǎn)探討如何著力構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展需要的學(xué)科新體系，不斷創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)理念、思路和舉措，共9篇。第四組，是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等問(wèn)題的思考，突出人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，追求卓越并在若干領(lǐng)域走在世界科技前沿和扎根大地，全面服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展是學(xué)校工作的兩個(gè)著力點(diǎn)，共9篇。第五組，主要探討學(xué)校國(guó)際化建設(shè)，闡述一流大學(xué)建設(shè)背景下學(xué)校國(guó)際化建設(shè)的思路和重點(diǎn)工作，共4篇。第六組，探討學(xué)校管理干部隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)討論學(xué)校干部隊(duì)伍的能力建設(shè)問(wèn)題，共4篇。第七組，是我在中央電視臺(tái)《百家講壇》上的演講稿和新華社、《大學(xué)》編輯部就一流大學(xué)建設(shè)和中西部綜合實(shí)力提升工程對(duì)我進(jìn)行的專(zhuān)訪，共3篇，因文體不同，置于篇末。
多年來(lái)，我始終將自己對(duì)這些問(wèn)題的思考融入辦學(xué)治校的具體實(shí)踐。因此，這些文字既反映著自己關(guān)于辦學(xué)治校的認(rèn)識(shí)，也從一個(gè)方面反映著學(xué)校特定歷史階段的發(fā)展。整理出版的目的，是希望進(jìn)一步增進(jìn)與大家的溝通交流，期望更多的人關(guān)注云大、思考云大、共同建設(shè)云大。
常言說(shuō)：文以載道。云南大學(xué)初創(chuàng)時(shí)，......
林文勛，現(xiàn)為云南大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，專(zhuān)門(mén)史國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。主要學(xué)術(shù)兼職有：國(guó)家教育部歷史學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)宋史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)會(huì)古代經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、云南省史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、云南省錢(qián)幣學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。主要研究方向：中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、唐宋史。
辦好云南大學(xué)意義重大
紀(jì)念1978年國(guó)家科委、教育部聯(lián)合調(diào)查組對(duì)云南大學(xué)的專(zhuān)題調(diào)研
努力開(kāi)創(chuàng)邊疆民族地區(qū)建設(shè)一流大學(xué)之路
一流大學(xué)建設(shè)就是一場(chǎng)大決戰(zhàn)
切實(shí)肩負(fù)起一流大學(xué)建設(shè)的歷史使命
以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)
在一流大學(xué)建設(shè)中書(shū)寫(xiě)青春華章
以改革為動(dòng)力推動(dòng)一流大學(xué)建設(shè)
為早日建成一流大學(xué)而共同努力奮斗
一流師資隊(duì)伍是建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵
弘揚(yáng)黨的精神推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)
再認(rèn)識(shí)與再落實(shí)：一流大學(xué)建設(shè)
關(guān)于云南大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)定位的思考
走好特色發(fā)展之路
努力寫(xiě)好高等教育奮進(jìn)之筆的云大篇章
云南區(qū)域性高水平大學(xué)建設(shè)
改革開(kāi)放40年云南大學(xué)辦學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)
重塑大學(xué)之魂
如何體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)特色？
關(guān)于學(xué)校的發(fā)展理念
關(guān)于校區(qū)功能布局調(diào)整的意見(jiàn)
當(dāng)前學(xué)校的三件大事
做好資源這篇大文章
談學(xué)科特區(qū)
談學(xué)科生態(tài)
談學(xué)科群
著力構(gòu)建云南大學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科體系
關(guān)于云南大學(xué)新時(shí)代新文科發(fā)展計(jì)劃的意見(jiàn)
關(guān)于云南大學(xué)發(fā)展新工科的意見(jiàn)
建設(shè)和發(fā)展天文學(xué)科的設(shè)想
關(guān)于構(gòu)建國(guó)際關(guān)系大學(xué)科群的設(shè)想
關(guān)于建立云南大學(xué)生命科學(xué)研究中心的設(shè)想
高校教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
如何看待教材？
關(guān)于通識(shí)教育的認(rèn)識(shí)
關(guān)于思政課建設(shè)的思考
以全面育人推動(dòng)研究生內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)
基于學(xué)科融合發(fā)展的研究生教育
著力提升科研水平是當(dāng)前一項(xiàng)重要任務(wù)
努力開(kāi)創(chuàng)高校新型智庫(kù)建設(shè)新局面
大學(xué)應(yīng)以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任
國(guó)際化就是一場(chǎng)革命
構(gòu)建人人參與的國(guó)際化大格局
關(guān)于孔子學(xué)院轉(zhuǎn)型建設(shè)問(wèn)題
云南大學(xué)在中國(guó)建設(shè)面向南亞?wèn)|南亞輻射中心中的地位與作用
談干部隊(duì)伍執(zhí)行力建設(shè)
在干事創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)才干
個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展
努力建設(shè)一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍
我們的大學(xué)
建設(shè)一流大學(xué)是我們的歷史使命
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